青春叛逆期孩子不想上學(xué)怎么辦

    為什么在青春期孩子管教過程中，‘想象力’如此重要？ 孩子青春期叛逆家長怎么辦我們用一個案例來說明：

     孩子青春期叛逆家長怎么辦？通過以上案例，我們不禁要提出以下三點思考：

    思考1：這個媽媽與孩子談話的初衷有問題嗎？答案：沒問題。因為媽媽要答復(fù)學(xué)校老師，同時內(nèi)心也想幫助孩子，因此，媽媽與孩子談話的初衷及出發(fā)點是沒問題（對的）。

    思考2：這個媽媽對孩子講的這番話有問題嗎？答案：沒問題。因為單從這個媽媽的談話內(nèi)容來看，所講的是客觀事實（如：新學(xué)期即將到來），同時，媽媽也向孩子表達(dá)了尊重（如：詢問孩子有無規(guī)劃或想法），而非強硬要求孩子一定要返校上課。

    思考3：為什么媽媽與孩子談話過后，孩子的情緒會變得緊張、恐懼，甚至一句話也沒說就躲進(jìn)房間去了呢

    為了搞清楚這個問題，我和這個媽媽再次復(fù)盤（梳理）了當(dāng)時與孩子談話時媽媽的情緒狀態(tài)，并且思考這些情緒是如何產(chǎn)生的，復(fù)盤后總結(jié)出來的結(jié)果如下：

    1、壓力——每當(dāng)媽媽想到要如何給學(xué)校老師進(jìn)行答復(fù)時，內(nèi)心就有一種無形的壓力，擔(dān)心實話實話，會影響孩子在老師心中的形象；如果隱瞞事情，又不知道該應(yīng)對老師的一再追問。

    2、擔(dān)心——進(jìn)而想到，如果不趕緊解決這個問題，一旦錯過了新學(xué)期開學(xué)，恐怕孩子又得再耽誤一年，甚至有可能因此徹底失去學(xué)籍，于是，越想越擔(dān)心，最后，迫不及待地要跟孩子聊這個話題。

    3、無助——面對孩子當(dāng)前的處境，父母感到無可奈何且力不從心，畢竟，歸根到底學(xué)習(xí)是孩子自己的事情，不管父母再怎么心急，也無法替代孩子向前邁進(jìn)的腳步。

    4、不信任——之所以這個媽媽會忍不住與孩子確認(rèn)“什么時候去上學(xué)？”、“心里到底是怎么想的？”表面上是關(guān)心孩子，為了孩子好，實際上則是因為從內(nèi)心里，就不相信孩子會把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事情，更不相信孩子會主動對自己的學(xué)業(yè)及未來負(fù)起責(zé)任。

    孩子青春期叛逆家長怎么辦由此，我們不難發(fā)現(xiàn)，這個媽媽在與孩子溝通過程中，盡管談話的初衷（出發(fā)點）是沒問題的，談話的內(nèi)容是無可厚非的，但是，與此同時，我們也向孩子傳遞了自己身上的壓力、擔(dān)心、無助與不信任等消極情緒，這無疑是孩子聽完媽媽這番話后，情緒由原來的放松突然變得緊張，且一句話不說就躲進(jìn)房間的主要原因所在。