孩子之間發(fā)生矛盾家長(zhǎng)怎么說？孩子之間發(fā)生矛盾，還是交給孩子之間自己解決來好，家長(zhǎng)不要過多的介入和干涉，讓孩子自己來處理和小朋友之間的矛盾，也是鍛煉孩子社交和處理問題的應(yīng)變能力，也是孩子在建立和形成自己的社交模式。所以家長(zhǎng)要給孩子更多的主動(dòng)性，自主性，不要過多的干涉。
孩子之間發(fā)生矛盾家長(zhǎng)怎么說？家長(zhǎng)怎么處理？
第一，判斷是正常沖突還是受欺負(fù)。
孩子之間，會(huì)偶爾拉拉辮子、拍拍肩膀等，但由于把握不好尺度，有時(shí)會(huì)造成矛盾。平時(shí)家長(zhǎng)可以提醒孩子，玩鬧時(shí)不要?jiǎng)幼鬟^大，不要打到對(duì)方身體脆弱的部位等。如果孩子的玩鬧沒有造成安全事故，家長(zhǎng)沒有必要把孩子間的打斗看得過于嚴(yán)重。
第二，不要直接警告對(duì)方或?qū)嵤⿷土P。
孩子間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，他們自己處理問題的過程，也是鍛煉其處理人際關(guān)系的過程。家長(zhǎng)聽到的可能是一面之詞，如果直接插手，可能會(huì)讓事情變得更復(fù)雜。
第三，巧與對(duì)方父母溝通，鼓勵(lì)孩子正常交往。
孩子是敏銳的觀察者，父母的一言一行，孩子都看在眼里。友好地解決問題能使孩子受到感染，在成長(zhǎng)過程中，不做“小霸王”。要?jiǎng)?chuàng)造條件，鼓勵(lì)孩子與人交往，積累與人交往的經(jīng)驗(yàn)。
第四，引導(dǎo)孩子找出解決問題的方法。
當(dāng)孩子不知如何處理矛盾而向家長(zhǎng)求助時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子找出解決問題的方法，并遵循以下原則：如果事情較嚴(yán)重，應(yīng)與老師和對(duì)方家長(zhǎng)共同協(xié)商。如果責(zé)任在自己，應(yīng)主動(dòng)向?qū)Ψ降狼�。如果�?zé)任在對(duì)方，應(yīng)明確告訴孩子，以防止孩子模仿，并鼓勵(lì)孩心胸開闊一些，不斤斤計(jì)較。如果是原則性問題，要教育孩子用適當(dāng)方法維護(hù)自己的權(quán)益。
第五，不提倡家長(zhǎng)插手，不等于家長(zhǎng)坐視不管。
有些矛盾長(zhǎng)期得不到解決，是需要家長(zhǎng)了解、參與，并幫助孩子協(xié)調(diào)解決的。如果介入，應(yīng)抱著協(xié)助的態(tài)度，而不是替代幫辦。家長(zhǎng)要對(duì)孩子表達(dá)信任和提供支持，可以對(duì)孩子說“我相信你能想辦法處理好這件事”，鼓勵(lì)他們自己解決問題。
孩子之間發(fā)生矛盾家長(zhǎng)怎么說？家長(zhǎng)怎么解決？
1、家長(zhǎng)先要學(xué)會(huì)控制情緒、耐心傾聽。
當(dāng)家長(zhǎng)聽到孩子在校與同學(xué)發(fā)生矛盾或糾紛的消息后，首先要做的就是穩(wěn)住自己的情緒。如果家長(zhǎng)在孩子發(fā)生矛盾后，在未知事情全貌的前提下，就直接指責(zé)對(duì)方孩子，可能不僅無法解決孩子之間的問題，反而激發(fā)了家長(zhǎng)之間的矛盾，讓矛盾升級(jí)。同樣，如果家長(zhǎng)直接訓(xùn)斥自己的孩子，將責(zé)任完全歸咎于自己的孩子，也可能會(huì)讓自己的孩子蒙受委屈，讓他們對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生失望的情緒。
實(shí)際上，孩子間大多數(shù)的“矛盾”在我們成年人看來，只是一些雞毛蒜皮的小事，但在孩子的世界里就是一件大事，如果我們置之不理，只能導(dǎo)致他們產(chǎn)生更多的矛盾，此時(shí)家長(zhǎng)如果愿意傾聽，問題已經(jīng)成功解決了一半。因此建議家長(zhǎng)首先要做的就是耐心詢問事情的原委，讓孩子們說說為什么要這樣做，心里是怎么想的，然后嘗試站在孩子的角度，盡量引導(dǎo)孩子自己想出更有效的處理矛盾的方法。
2、引導(dǎo)孩子分析矛盾的根源。
大多數(shù)家長(zhǎng)在處理這類問題時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子間發(fā)生矛盾，往往雙方都有一定的責(zé)任。所以在您耐心傾聽孩子講述事情的原委后，可以先不著急評(píng)判對(duì)錯(cuò)或責(zé)任的歸屬，可以先讓孩子說說自己在這件事情中做的有沒有不恰當(dāng)?shù)牡胤�，往往這個(gè)時(shí)候大多數(shù)孩子都能在回憶中發(fā)現(xiàn)自己的問題。此時(shí)家長(zhǎng)就可以引導(dǎo)孩子想想該怎么解決問題。這樣既可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立處理問題的能力，又可以了解孩子處理矛盾的態(tài)度。
您還可以適時(shí)對(duì)孩子勇于說出自己的問題或想出解決辦法的行為給予肯定和鼓勵(lì)。了解事情的經(jīng)過后，如果是對(duì)方孩子無意中導(dǎo)致的問題，您可以教導(dǎo)自己的孩子嘗試去寬待他人，培養(yǎng)孩子的寬廣胸懷；如果您發(fā)現(xiàn)矛盾的主要責(zé)任源于自己的孩子，您應(yīng)該明確對(duì)孩子指出來，進(jìn)行下一步的教育，培養(yǎng)孩子的是非觀念。
3、與對(duì)方家長(zhǎng)耐心溝通，鼓勵(lì)孩子正常交往。
當(dāng)了解了孩子產(chǎn)生矛盾的過程后，雙方家長(zhǎng)要進(jìn)行友好溝通，促成問題的解決。孩子還在成長(zhǎng)期，對(duì)于周圍人處理問題的方法和態(tài)度處在一個(gè)學(xué)習(xí)和模仿的狀態(tài)，所以家長(zhǎng)更應(yīng)該為孩子做榜樣。
建議雙方家長(zhǎng)在耐心溝通后，不要限制孩子之間正常的交往。孩子會(huì)在解決矛盾中得到成長(zhǎng)，這也是他們必經(jīng)的過程，所以家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子之間的正常交往，創(chuàng)造交往的條件，讓孩子在交往中增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。
4、教育孩子與人為善。
父母可以趁孩子打架后，培養(yǎng)孩子的善心，但也不是叫孩子逆來順受，要堅(jiān)持人不犯我，我不犯人。不用為了合群，就答應(yīng)和同學(xué)們一起去打架，這樣做只會(huì)讓自己變得沒有個(gè)性，如果有同學(xué)出言不遜，不用理他，嘴巴長(zhǎng)在別人的身上，別人愛咋說咋說。如果有同學(xué)動(dòng)手，第一次先反饋老師，第二次反饋父母，如果還有第三次，就還手還回去，暫時(shí)的忍讓，不代表軟弱，但要保持善心，不要主動(dòng)去攻擊同學(xué)。 注：尊重原創(chuàng)文章,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處和鏈接 http://www.elsolbar.com/news-id-38704.html 違者必究！部分文章來源于網(wǎng)絡(luò)由培訓(xùn)無憂網(wǎng)編輯部人員整理發(fā)布,內(nèi)容真實(shí)性請(qǐng)自行核實(shí)或聯(lián)系我們，了解更多相關(guān)資訊請(qǐng)關(guān)注親子教育頻道查看更多，了解相關(guān)專業(yè)課程信息您可在線咨詢也可免費(fèi)申請(qǐng)?jiān)囌n。關(guān)注官方微信了解更多：150 3333 6050
