2020-04-01 03:35:15|已瀏覽：17888次
新浪教育訊 一年一度的“馬云鄉(xiāng)村教員獎“頒獎儀式于1月6日-7日在海南三亞舉行，6日下午，鄉(xiāng)村校長指導力圓桌論壇暨新鄉(xiāng)村教育家授徽典禮首先拉開慶典帷幕。一線鄉(xiāng)村和城市校長、師范院校代表、國內(nèi)外教育專家學者、企業(yè)家、政府、媒體等社會各界人士以圓桌論壇的方式，就如何助力校長指導力的提升展開了討論。馬云公益基金會開創(chuàng)人，結(jié)合國可持續(xù)開展目的倡導者馬云為20位2019新鄉(xiāng)村教育家授徽。
現(xiàn)場停止宗旨發(fā)言時，馬云和往年一樣“金句”頻出。他表示，本人固然曾經(jīng)分開教育很多年，但是越來越感遭到教育變革的緊迫性。教育變革不只僅是國度的應戰(zhàn)，更是人類的應戰(zhàn)，是每個家庭都會遇到的應戰(zhàn)。他以為，在教育變革中校長是重中之重，由于中國的將來是孩子，孩子的將來在教育，教育的將來要看中小學，而中小學教育的關鍵就是校長。校長決議了一切教師和孩子的開展方向，假如校長對工作不考慮、不研究不只會影響中央的教育程度，以至還會影響人才、經(jīng)濟開展程度。
馬云笑稱，如今中國的很多校長都能夠媲美“超人”，北方的校長要學燒鍋爐、搭暖氣，南方的校長要會游泳、對立洪水，這是好的，但是校長絕不能只局限于“做保姆”。校長必需是企業(yè)家，必需是CEO，必需要有強大的指導力。馬云所說的“指導力”不是權利，而是格局、是遠見、是擔當、是方向感、更是實真實在的措施。教師的義務是讓學生對學習更有興味，而校長的義務是讓教員對教學更有興味。1個校長會影響200個教師，1個教師至少能影響200個學生；好的校長，不應該只為學生擔任，更要對教師擔任，讓教師看到希望，教育才會更有希望。
技術革新的時期，將來收到?jīng)_擊最大的就是教育，校長更應該考慮教育的將來該怎樣開展，而不是單純考慮每天應該給孩子上什么課。小孩子天生愛讀書，天生愛學習，而我們看到如今很多大學生畢業(yè)后，不再學習、以至厭惡學習，絕對是悲劇。讓孩子不懼怕將來，并且對將來充溢自信心和獵奇心，才是合格校長應該做的。馬云進一步解釋所謂“合格的校長”，要會教書；但是只會教書的校長，不是好校長。教書應該是校長的看家身手，更重要的是懂財務、懂管理、懂人心；有大局觀、全球觀和將來觀。過去的教育通知我們“學問就是力氣”，但如今和將來，發(fā)明力、創(chuàng)新力才是力氣，培育有建立性的考慮、獨立的人格才是現(xiàn)代教育的目的。
馬云還表示，102年前，魯迅先生曾經(jīng)呼吁“救救孩子”，在這里他要向社會呼吁“幫幫校長”。我們國度有幾百所師范學校，但是卻短少了“校長學�！�，大局部校長都是自學成才。希望鄉(xiāng)村校長指導力圓桌論壇可以為他們搭建一個交流、互助的平臺，整合社會資源，協(xié)助鄉(xiāng)村教育。他置信，最單薄的環(huán)節(jié)有最大的時機，待開展的鄉(xiāng)村教育是我國教育變革開展的最大希冀。（張夢媛）
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