處于初中階段的孩子，心智還沒有完全成熟，對很多事情的認(rèn)知還不是特別清晰，而且行為上也容易“不學(xué)好樣”。這時(shí)候就需要家長及時(shí)介入，督促和幫助孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。那么，初中階段的孩子要培養(yǎng)哪些方面呢？
初中階段的孩子要培養(yǎng)哪些方面？
1.學(xué)習(xí)能力。大多數(shù)人都把學(xué)習(xí)能力等同于學(xué)知識(shí)的能力。其實(shí)，廣義說來，學(xué)習(xí)能力是通過對學(xué)習(xí)活動(dòng)的適應(yīng)以及對學(xué)習(xí)任務(wù)的完成最終達(dá)到一定學(xué)習(xí)效果的能力。
學(xué)習(xí)能力包括刨析自己學(xué)習(xí)情況的能力、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的能力、培養(yǎng)讀記的能力、靈活運(yùn)用知識(shí)的能力、在競爭中促進(jìn)學(xué)習(xí)的能力等。
2.創(chuàng)新能力。知識(shí)的功能之一就是開啟人的頭腦，但知識(shí)儲(chǔ)備不等于創(chuàng)新能力，進(jìn)入信息時(shí)代，知識(shí)更新周期縮短，技術(shù)換代加快，僅僅掌握一定的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有具備探索新知識(shí)的能力，才能搶先到達(dá)勝利的彼岸。
培養(yǎng)創(chuàng)新能力的關(guān)鍵在于突破常規(guī)、敢于質(zhì)疑、大膽想象。愛因斯坦說，“想象力比知識(shí)更重要。因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象概括著世界一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉，嚴(yán)格地說，想象力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素�！�
3.心理素質(zhì)的培養(yǎng)。每年每屆可能都會(huì)有這樣的考生，平時(shí)學(xué)得扎實(shí)，成績也不錯(cuò)，一到中考考場就發(fā)揮失常；更有甚者，因?yàn)槌煽儾患�、家長責(zé)罵、老師幾句責(zé)備的話就要死要活。這就是心理素質(zhì)的問題，包括心理承受能力，抗壓能力，抗挫折能力。學(xué)習(xí)焦慮、生活擠壓、思想封閉、情感自卑，如果家長發(fā)現(xiàn)孩子身上存在這樣的問題，趕緊調(diào)整。
4.思維能力。思維是認(rèn)識(shí)活動(dòng)的核心部分，思維能力是認(rèn)識(shí)能力，即智力的核心。所以培養(yǎng)思維能力說白了就是提高你的智力，而智力的提高依賴于很多元素。
初中生的思維能力還處在一個(gè)發(fā)展階段，用怎樣的思維方式去思考問題，將直接影響到以后的前途命運(yùn)。提高思維能力最基本和最重要的就是要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。獨(dú)立思考是有所發(fā)現(xiàn)、有所突破、有所創(chuàng)造的前提。然后才能談思維的靈活性和創(chuàng)造性。
5.善于提問的習(xí)慣，積極提出問題，帶著知識(shí)疑點(diǎn)問老師，問同學(xué)，問家長。學(xué)問、學(xué)問，學(xué)習(xí)就要開口問，不懂裝懂最終害自己，提問是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，能提出問題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的學(xué)生，是具有創(chuàng)新精神的學(xué)生。
初中階段的孩子要培養(yǎng)哪些方面？從孩子進(jìn)入初中起，家長就要有意識(shí)地提醒孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、記錄筆記、課后復(fù)習(xí)、高效學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣做就能幫助孩子盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，并取得較為理想的學(xué)習(xí)成績。 注：尊重原創(chuàng)文章,轉(zhuǎn)載請注明出處和鏈接 http://www.elsolbar.com/news-id-41595.html 違者必究！部分文章來源于網(wǎng)絡(luò)由培訓(xùn)無憂網(wǎng)編輯部人員整理發(fā)布,內(nèi)容真實(shí)性請自行核實(shí)或聯(lián)系我們，了解更多相關(guān)資訊請關(guān)注親子教育頻道查看更多，了解相關(guān)專業(yè)課程信息您可在線咨詢也可免費(fèi)申請?jiān)囌n。關(guān)注官方微信了解更多：150 3333 6050
