石家莊培養(yǎng)孩子英語(yǔ)思維的方法

培養(yǎng)孩子英語(yǔ)思維的方法

培養(yǎng)孩子英語(yǔ)思維的方法沉浸在聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)的雙重刺激

看英文動(dòng)畫(huà)也是個(gè)給孩子創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境的好方法。語(yǔ)言學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)多感官的刺激，英文動(dòng)畫(huà)剛好可以在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上，抓住孩子的注意力，讓Ta沉浸在語(yǔ)言環(huán)境中。

在看動(dòng)畫(huà)片時(shí)，爸爸媽媽不妨給孩子一些指導(dǎo)，問(wèn)問(wèn)孩子畫(huà)面中的是什么。比如在影片中，小女孩說(shuō)到：'Pancake is yummy', 家長(zhǎng)就可以問(wèn)問(wèn)孩子'What is pancake?'，引導(dǎo)孩子一邊觀看一邊思考，建立起聽(tīng)到的句子和畫(huà)面間的聯(lián)系。

培養(yǎng)孩子英語(yǔ)思維的方法加入動(dòng)作和表演

美國(guó)老師上課非常注重使用TPR(total physical response)，也就是全身反應(yīng)教學(xué)法。這種方法能充分調(diào)動(dòng)孩子的身體肌肉，讓孩子通過(guò)做動(dòng)作，模仿動(dòng)作或者一起表演，來(lái)學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言。

培養(yǎng)孩子英語(yǔ)思維的方法固定一種語(yǔ)言

這樣做的目的是盡力保護(hù)好語(yǔ)言的環(huán)境。在有些英文沉浸式的課堂中，小朋友會(huì)以為他們的英文老師根本不會(huì)說(shuō)中文，所以他們只能絞盡腦汁來(lái)和老師說(shuō)英文，有的單詞不會(huì)說(shuō)，他們就會(huì)想著換一種說(shuō)法，或者用身體來(lái)比劃。