2021-12-04 11:58:23|已瀏覽：292次
博士生考試如何抓重點?
第一、搞清楚歷年考試題型。題型是考試形式，與考試內(nèi)容關(guān)系密切。一般考試題型定了，考試內(nèi)容也就基本定了�？荚囶}型以及歷年考試題，可以通過同學(xué)或者朋友從報考學(xué)校獲得。一般考試題型具有很強的連續(xù)性，比如有的高校愛出資料題，對此，首先要找到相關(guān)的原理，這需要基本功扎實，然后分析資料，結(jié)合實際談你的看法。有的還需要說出這個資料的出處，一般這類都是中外對本專業(yè)產(chǎn)生巨大影響的人的思想，比如教育學(xué)，不是孔子、老子就是蔡元培，不是杜威、赫爾巴特就是盧梭、裴斯泰洛齊。有的學(xué)校愛出書評，大多是"就你熟悉的名著簡要評述"。所以可事先研讀相關(guān)專業(yè)課的中外名著各一本，詳細(xì)寫出書評，做到有備無患。
第二、推斷出題的方向。一般說來，報考學(xué)校、報考專業(yè)基礎(chǔ)課的考題，是由報考單位的比較有學(xué)術(shù)威望的老師來 出，大多是報考專業(yè)的博士點負(fù)責(zé)人出題。推斷出了老師，基本可以判斷出題的內(nèi)容。通過文獻檢索和網(wǎng)上查詢，弄清楚這幾個老師近幾年來，特別是近兩年的發(fā)表的論文、著作和所從事的課題研究題目�？碱}的題目大致就是這些。因為導(dǎo)師對近期從事的研究比較熟悉，比較感興趣，傾向于出這類的題目。通過各種渠道，盡量了解可能出題老師的學(xué)術(shù)背景，比如他的年齡、學(xué)術(shù)觀點、研究領(lǐng)域、畢業(yè)學(xué)校等等，另外，報考學(xué)校其他老師的有關(guān)研究也要關(guān)注，因為他擁有的資料，可能出題老師也擁有。去年考了的題目，今年不會考，但是鄰近的內(nèi)容一般就是考生內(nèi)容。比如教育學(xué)，去年考了國民教育，今年可能考義務(wù)教育、
第三、必須抓住所考科目的"核心要素"。任何一門學(xué)科都有一系列重點，必須把這些問題搞清楚。即使考題跑出了你的重點范圍，運用你所掌握的"核心知識"，答題也不會差很遠(yuǎn)。也就是說專業(yè)課的基本原理、基本概念、基本知識必須具備。只要把這些基本的東西搞得很透，一般不會出間題。課本上有些東西都是"陪襯"，如果沒有充足的精力，根本就不用看，一般不會考。這樣，可能考的內(nèi)容很精通，考試成績就容易提高。我的考試用書是簡寫本。因為這種版本簡明扼要，重點突出，便于記憶。每門學(xué)科都有一些放之四海而皆準(zhǔn)的"真理"，牢固掌握這些"核心知識"，而且做到語言優(yōu)美，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，一旦遇到不會的間題，只要沾邊就寫。
一、關(guān)于博士英語考試
以前，英語是阻礙博士生人門的一個門檻，隨著目前考生整體英語水平的提高，英語的把關(guān)效力逐年下降。一些人外語很好，恰恰在專業(yè)課上栽了。北師大有的專業(yè)一旦外語過了線，就不考慮外語成績，而是按專業(yè)課成績排名了。但是，對相當(dāng)一部分人來說，外語還是個攔路虎。博士外語的難度各個學(xué)校不一樣，一般介于英語六級和托福考試之間。近年來，我們發(fā)現(xiàn)考博的英語難度有所提高，主要是詞匯量大了。有些閱讀材料的詞匯很偏，專業(yè)性強，可能字典上都沒有。如何準(zhǔn)備外語呢?
我們的經(jīng)驗是參加英語培訓(xùn)班。單純自己看書做題，效果未必好。北京等地每年寒假開辦了許多六級英語培訓(xùn)班。如果經(jīng)濟條件允許，跟班學(xué)習(xí)對于提高成績有好處，比如新東方學(xué)校等。如果是高校老師，可以在本校聽聽英語課。如果報考學(xué)校開辦考博英語培訓(xùn)班，最好是報名學(xué)習(xí)。這類輔導(dǎo)班的輔導(dǎo)有一定的針對性，有利于提高成績。另外，每個高校的外語題型不同，考查的側(cè)重點不同，有必要從市面上買幾本考博英語書，還可以到所報考學(xué)校郵購�？傊�，要有針對性地復(fù)習(xí)。
二、考博專業(yè)課的復(fù)習(xí)
對待專業(yè)課的認(rèn)識，有些考生以為自己學(xué)了這么多年本專業(yè)，甚至發(fā)表了不少文章，專業(yè)課應(yīng)該沒問題了，從而放松了對自己專業(yè)課復(fù)習(xí)的要求。其實現(xiàn)在博士錄取時，各個環(huán)節(jié)都不能放松。可以分為以下兩個階段：
1.了解學(xué)術(shù)動態(tài)考生在確定了報考的劇市和研究方向以后，要立刻在招生簡章或報考學(xué)校的網(wǎng)站上查到復(fù)習(xí)的參考資料。一定要翻翻近兩年專業(yè)雜志，看看大家討論的熱點問題，瀏覽一下報考學(xué)校近三年的學(xué)報，了解本專業(yè)發(fā)表的論文。最好，在考前就有關(guān)熱點問題加以思考，提出自己的觀點和看法。
尤其需要強調(diào)一點，考生應(yīng)在中國期刊網(wǎng)上查到導(dǎo)師近五年中發(fā)表的文章以及導(dǎo)師近年的專著，有些觀點、數(shù)據(jù)、理論要掌握，特別是有關(guān)老師的論文一定要爛熟于心，遇到類似的題目可以搬上去，這對于提高你的成績會大有裨益。特別要注意教師在一些有爭議的問題上的觀點和立場，圍繞這種問題，時間允許的話最好再收集相關(guān)資料。往往導(dǎo)師會在這些間題上查考學(xué)生。
導(dǎo)師招收博士，也是尋求合作者的過程，如果發(fā)現(xiàn)一個對自己近兩年研究的領(lǐng)域知之甚多，甚至觀點也和自己相容或相似(如在試卷上寫出和導(dǎo)師觀點相反的學(xué)者、著作和大致的區(qū)別)，勢必會給導(dǎo)師帶來好的印象�？梢蕴崆昂驮搶�(dǎo)師的博士生取得聯(lián)系，要求提供去年的專業(yè)課考試的考題(一般專業(yè)課試題有10%一30%的重復(fù)率，而各高校卻不提供專業(yè)課考題)，或者要求他提供第一學(xué)期的專業(yè)課筆記(老師近期關(guān)注的重點大多都在其中)，也可以請他大致談?wù)効荚嚦鲱}的傾向以及考試的感受和經(jīng)驗。
2.復(fù)習(xí)階段�；ò雮�月時間收集全資料后，應(yīng)擬訂一個大致的復(fù)習(xí)計劃，內(nèi)容包括時間和進度安排、復(fù)習(xí)方式、自查形式等等。這里需要注意的是：
（1）時間上，專業(yè)課的復(fù)習(xí)要留有充足的時間，越往后復(fù)習(xí)密度應(yīng)逐漸力口強。
（2）精力安排要詳略得當(dāng)。一般要求復(fù)習(xí)教材內(nèi)容至少三遍。第一遍，對教材有一個大致的把握，這本教材談了哪些方面的問題，相互之間是什么樣的邏輯體系。第二遍，畫出重點內(nèi)容，并適當(dāng)記憶，掌握該教材的一般知識點，尤其是該書的精華部分和大致脈絡(luò)、主要觀點應(yīng)非常清楚。個人看書習(xí)慣可能不同，既可以做讀書筆記，也可以就在書上畫，然后再整理出一個個的理論、觀點。這里要注意學(xué)會比較研究的方法，即比較各個理論之間的異同，從而確立自己的立場。對研究領(lǐng)域當(dāng)前的熱點問題，盡可能找些資料看看，并初步思考這些問題以使自己有一個較為明確的觀點，有心得的地方應(yīng)專門記錄下來。如果說前兩遍是考生自我學(xué)習(xí)消化的過程，第三遍則是直接為考試做準(zhǔn)備的，應(yīng)放在離考試日期較近的時間內(nèi)(以一個月內(nèi)為宜)。其目的就是為了使自己前面學(xué)到的東西不至于在考場上反映不出來。
（3）復(fù)習(xí)內(nèi)容上有一點需單獨強調(diào)，即對所考的課程，均要閱讀幾本非指定考試用書。很多導(dǎo)師喜歡出書評一類的題型。
對于應(yīng)屆畢業(yè)生而言，專業(yè)課復(fù)習(xí)有優(yōu)勢也有劣勢。優(yōu)勢一是自己的碩士論文剛做，對本專業(yè)的理論，特別是前沿理論以及當(dāng)前的熱點問題掌握得較全面;二是如果是報考本校的導(dǎo)師可以較方便地找到有資料，甚至可以提前一兩個學(xué)期選修該導(dǎo)師的專業(yè)課，從而在專業(yè)和感情上與老師靠近，這對下一步的面試很重要。劣勢一是不少碩士生精力投放在找工作找工作上以及接觸該專業(yè)時間較短；三是缺乏具體實踐經(jīng)驗和社會資本。
對于跨專業(yè)報考的考生而言，難度往往比較大。一定要分析好自己的優(yōu)勢和劣勢后再決定報考。在復(fù)習(xí)時也可以適當(dāng)兼顧以前的專業(yè)獷筆試和面試要讓導(dǎo)師感覺到你原專業(yè)功底比較扎實，報考該專業(yè)是個人研究興趣的轉(zhuǎn)向而不是自己在原專業(yè)上失敗了才改換門庭。不過復(fù)習(xí)專業(yè)課時，所準(zhǔn)備的時間和精力要明顯增加，時間分配要向?qū)I(yè)課傾斜。
同時，在復(fù)習(xí)專業(yè)課時，要從報考專業(yè)的基本教材看起，學(xué)習(xí)該專業(yè)碩士生甚至本科生的課程，對一般課程大致瀏覽，有一個宏觀的把握就行。而對考試指定課程，則應(yīng)反復(fù)閱讀，重點突破。
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