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公務(wù)員考試申論熱點:直播帶貨在時代風(fēng)口的思考

來源:www.elsolbar.com 發(fā)布人:星星

2021-12-04 16:00:35|已瀏覽:62次

公務(wù)員考試申論熱點:直播帶貨在時代風(fēng)口的思考

熱點背景 

       現(xiàn)如今,“直播帶貨”這個名詞家喻戶曉,從薇婭直播間到明星帶貨,從縣長直播帶貨到電商品牌直播福利,邊看直播邊付款成為了人們生活的新潮流,這種方式極大地助力了企業(yè)在的復(fù)產(chǎn)復(fù)工,解決庫存積壓問題,也催生了新業(yè)態(tài)。但產(chǎn)品質(zhì)量問題、欺騙消費者的新聞見諸報端,直播亂象叢生,這不禁讓我們思考,直播經(jīng)濟在時代風(fēng)口下該如何發(fā)展,如何規(guī)范直播帶貨行業(yè)。
公務(wù)員考試角度解讀
【積極影響】
       (一)促進(jìn)就業(yè)。疫情時代讓很多工作停滯不前,也帶來失業(yè)問題。而網(wǎng)絡(luò)工作可以足不出戶解決就業(yè)難題,很多人選擇靈活就業(yè)的方式,其中“直播帶貨”這種新興概念讓人耳目一新。普通人也可以通過直播平臺走上臺前,解決溫飽問題,同時網(wǎng)紅、明星也演變成為帶貨大戶,這都是對就業(yè)方式的新探索,與此同時,大量物流工作,刺激快遞、包裝等工種的需求。
       (二)擴大內(nèi)需。網(wǎng)絡(luò)具有宣傳傳播作用,在抖音、淘寶等平臺,直播講解的方式更直觀讓你感受產(chǎn)品的特點,同時互動的方式解決下單的疑慮,大力度的優(yōu)惠打折也吸引消費者。直播帶貨打破空間、時間限制,讓消費群體得以擴大,前所未有的刺激了消費者的購物需求,轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊南M方式,從而擴大內(nèi)需。

       (三)提振經(jīng)濟。直播帶貨在一定程度上促進(jìn)了消費,從而帶動了生產(chǎn),商家不但能夠?qū)⒎e壓的庫存傾銷出去,同時也帶動了生產(chǎn)鏈運作。源頭上提振經(jīng)濟,同時也延長了物流、包裝、檢疫等等環(huán)節(jié)的運用,促進(jìn)了經(jīng)濟的循環(huán)。更為重要的是,一些扶農(nóng)、助農(nóng)的直播帶貨,促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品的銷售,也對地方經(jīng)濟,對脫貧攻堅起到重要推動作用。

【問題分析】

       (一)主播良莠不齊,產(chǎn)品質(zhì)量堪憂。主播帶貨能力參差不齊,沒有經(jīng)過標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn),利用夸張表達(dá)博人眼球,存在虛假宣傳、過度營銷的問題,引導(dǎo)消費者沖動消費。同時產(chǎn)品缺乏品控,由于對產(chǎn)品質(zhì)量疏于把關(guān),經(jīng)常出現(xiàn)退貨、殘次品等不良消費體驗。更有甚至,以次充好,以造假售假等方式賺取高額利潤,損害消費者權(quán)益。
       (二)行業(yè)監(jiān)管乏力,后續(xù)維權(quán)困難。平臺的售后服務(wù)及跟蹤系統(tǒng)不完善,極易產(chǎn)生消費糾紛,退換貨問題無法得到保障;由于缺少行業(yè)規(guī)范,網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管處于灰色地帶,不良商家在售賣偽劣商品后,便采取下架商品、拉黑用戶等手段,使得購買者陷入維權(quán)困境,申訴無門。
       (三)形式同質(zhì)化,用戶粘度不足。如今,多數(shù)主播采取相同套路,以低價秒殺,明星噱頭等作為直播套路,形式同質(zhì)化問題嚴(yán)重,無法調(diào)動粉絲熱情,放棄觀看,減少了用戶粘度。
【對策措施】

       (一)強化資質(zhì)審核,提高準(zhǔn)入門檻。厘清法律法規(guī)中關(guān)于直播帶貨的各主體責(zé)任,加強對網(wǎng)絡(luò)市場的監(jiān)管,嚴(yán)把主播質(zhì)量關(guān),開展主播培訓(xùn),明確直播要求,對于不符合主播資質(zhì)的,嚴(yán)格禁止開播,涉及虛假宣傳等主播可聯(lián)合網(wǎng)監(jiān)部門進(jìn)行相應(yīng)處罰。

       (二)個性化營銷,加強產(chǎn)品管控。直播平臺和商家要探索多樣的營銷手段,挖掘粉絲的偏好和需求,創(chuàng)新購物體驗,為消費者提供更多個性化選擇。同時,完善選品的管控,實現(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化。

       (三)完善行業(yè)規(guī)范,加強平臺監(jiān)管。以誠實守信為原則,建立黑名單制度和誠信評價機制,實施責(zé)任劃分機制,維護(hù)消費者從購買到售后的權(quán)益,保障消費者合法權(quán)益。

       本文由培訓(xùn)無憂網(wǎng)優(yōu)路教育課程顧問老師整理發(fā)布,更多公務(wù)員考試課程信息可關(guān)注公務(wù)員培訓(xùn)頻道或添加老師微信:15033336050

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