為什么在實(shí)際工作中總是有埋沒(méi)人才、浪費(fèi)人才的情況發(fā)生呢?管理人才的思想觀念不適應(yīng)是關(guān)鍵的因素。思想觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)，要用好人才，必須樹(shù)立以用為本、用好用活人才的新理念。接下來(lái)就來(lái)跟大家分享一下如何合理的用好人才，一起來(lái)看一下吧!
第一，樹(shù)立人才發(fā)現(xiàn)的潛顯理念。
人才發(fā)現(xiàn)相當(dāng)重要，因?yàn)樗侨瞬湃斡玫那疤帷Ｈ瞬虐l(fā)現(xiàn)的對(duì)象不是顯人才，而是潛人才是潛在的，正在成長(zhǎng)、正在奮斗，已經(jīng)漸露頭角、但是還沒(méi)有被社會(huì)所承認(rèn)的人才。領(lǐng)導(dǎo)者要善于發(fā)現(xiàn)潛人才。要注意發(fā)現(xiàn)那些默默無(wú)聞、埋頭苦干、無(wú)私奉獻(xiàn)，想干事、能干事、干成事的潛人才。樹(shù)立人才發(fā)現(xiàn)的人才潛顯觀念，有利于發(fā)現(xiàn)人才、起用人才。
第二，樹(shù)立人才鑒別的實(shí)踐理念。
要辨別人才，就要有方法。在這方面，毛澤東同志講過(guò)許多很精辟的話。例如他說(shuō)：在長(zhǎng)期的革命斗爭(zhēng)中考察和識(shí)別干部，這是我們的主要方法。即堅(jiān)持實(shí)踐觀點(diǎn)，實(shí)踐與時(shí)間是檢驗(yàn)人才的有效方法。通過(guò)公開(kāi)選拔人才等方式，綜合運(yùn)用心理學(xué)、管理學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科知識(shí)測(cè)量人的素質(zhì)與能力，是解決縮短人才鑒別的時(shí)間方法。但是，這種方法也應(yīng)是干什么、考什么，注重實(shí)踐能力的測(cè)試，這樣才能選拔出真正的人才。
第三，樹(shù)立人才評(píng)價(jià)的類別理念。
人才作為特殊的資源，具有類別性、層次性、相對(duì)性和動(dòng)態(tài)性。正如清代顧嗣協(xié)詩(shī)中所言：“駿馬能歷險(xiǎn)，犁田不如牛;堅(jiān)車能載重，渡河不如舟。”對(duì)人才要用其所長(zhǎng)、適才而用。目前對(duì)人才的評(píng)價(jià)，有一個(gè)傾向值得注意：強(qiáng)調(diào)共性太多，而對(duì)個(gè)性重視不夠。人無(wú)絕對(duì)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，關(guān)鍵是如何用其所長(zhǎng)、用當(dāng)其位。這樣才能人才鼎盛、群星燦爛、事業(yè)興旺。
第四，樹(shù)立用當(dāng)其時(shí)的用才理念。
鄧小平同志說(shuō)：“人才，只有大膽使用，才能培養(yǎng)出來(lái)。我們要開(kāi)一條路出來(lái)，讓有才能的人很快成長(zhǎng)，不要老是把人才卡住。人才不斷涌現(xiàn)，我們的事業(yè)才有希望。”現(xiàn)代人才學(xué)告訴我們，人才的成長(zhǎng)并不是一個(gè)均衡發(fā)展過(guò)程，而是存在一個(gè)拋物線型的漫長(zhǎng)生命周期，從萌芽發(fā)展、成熟鼎盛直至衰退薄暮。因此，要善于把握人才使用的“火候”，在人才的創(chuàng)造力處于最活躍的高峰期及時(shí)使用，為其提供搏擊長(zhǎng)空的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。
第五，樹(shù)立不拘一格的選才理念。
“蓋有非常之功，必待非常之人”。必須堅(jiān)持不唯學(xué)歷、不唯職稱、不唯資歷、不唯身份，用全新的視角和理念來(lái)評(píng)價(jià)和發(fā)現(xiàn)人才，真正做到不拘一格。要唯才是舉，內(nèi)外無(wú)別，拓寬識(shí)才選才用才視野。
第六，樹(shù)立海納百川的容才理念。
只有以博大的胸懷包容人才，以寬廣的氣度使用人才，才能發(fā)現(xiàn)人才、留住人才、用好人才。要能夠容人之“短”。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有宰相的氣度，以海納百川的胸懷廣攬人才，以求賢若渴的態(tài)度愛(ài)惜人才，以不拘一格的方式用好人才，把有事業(yè)所需要的各級(jí)各類的廣大人才都吸引過(guò)來(lái)，并充分發(fā)揮其積極性創(chuàng)造性，推動(dòng)形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的生動(dòng)局面。
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