石家莊學(xué)商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)怎么提高

商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)怎么提高第一，用英文界定事物的技能。

界定事物是交流過(guò)程中最重要的環(huán)節(jié)，而我們傳統(tǒng)的英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)卻沒(méi)有強(qiáng)調(diào)過(guò)這一點(diǎn)。我們的英語(yǔ)課本經(jīng)常有這樣的問(wèn)題:This is a glass?Where is the book?

而很少出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，如:What is a book?What is a glass?其實(shí)，當(dāng)中國(guó)人說(shuō)英語(yǔ)卡殼的時(shí)候，大多數(shù)情況是你想告訴別人這是什么但卻不知道怎么來(lái)界定它。誰(shuí)都可以輕易地做出描述:Whereis the book?It's on the table 、 It's on the desk.等。但不是所有人都能界定“書(shū)是什么”，所以學(xué)英文時(shí)要有意識(shí)地多問(wèn)自己“是什么”，然后想方設(shè)法回答。

商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)怎么提高第二，用英文進(jìn)行解釋的技能，也就是能夠用不同方式表達(dá)同一意思。

我們用母語(yǔ)可以自如地交流，原因是當(dāng)我們說(shuō)一件事卡殼的時(shí)候，我們總能找到另一種方式來(lái)表達(dá)。而用英文交流時(shí)，如果對(duì)方對(duì)我們所說(shuō)的不太清楚時(shí)，我們就沒(méi)辦法換種方式再說(shuō)了。其實(shí)，只要表達(dá)同一意思，使用哪些單詞或句法沒(méi)有太大關(guān)系。這就引出一個(gè)背單詞的問(wèn)題。許多人只是照著單詞表很機(jī)械地背單詞的拼寫(xiě)和中文意思，并沒(méi)有把單詞學(xué)活并用起來(lái)。其實(shí)記單詞應(yīng)該是這樣的，記一個(gè)單詞，還要能同時(shí)說(shuō)出一到兩個(gè)它的同義詞、近義詞、反義詞等，這才叫記住了。

商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)怎么提高第三，用英文描述事物的技能。

描述事物大致可以分為按時(shí)間順序描述和按空間順序描述。從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，美國(guó)人習(xí)慣“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”:從自我出發(fā)，描述時(shí)總是把他認(rèn)為最重要的東西先點(diǎn)出來(lái)，然后是次重要的，他不考慮這個(gè)東西在時(shí)間上按什么順序發(fā)生。而中國(guó)人則習(xí)慣“按部就班”地描述事物，強(qiáng)調(diào)壓軸，把最重要的放在最后。這樣一來(lái)，按中國(guó)人的事件發(fā)生的先后順序給美國(guó)人描述東西，美國(guó)人很快就失去興趣了，因?yàn)樗�難以確定這一描述中的重點(diǎn)。從空間上來(lái)說(shuō)，美國(guó)人總是由我及外，由里及表的，而中國(guó)人通常是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走來(lái)，一步步貼近自我。理解了這些差異，對(duì)于英文語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的組織就能夠游刃有余了，說(shuō)起來(lái)也才像美國(guó)式的英文。

      注：尊重原創(chuàng)文章,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處和鏈接 http://www.elsolbar.com/news-id-73520.html 違者必究！部分文章來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)由培訓(xùn)無(wú)憂網(wǎng)編輯部人員整理發(fā)布,內(nèi)容真實(shí)性請(qǐng)自行核實(shí)或聯(lián)系我們，了解更多相關(guān)資訊請(qǐng)關(guān)注商務(wù)英語(yǔ)(BEC)頻道查看更多，了解相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程信息您可在線咨詢也可免費(fèi)申請(qǐng)?jiān)囌n。關(guān)注官方微信了解更多：150 3333 6050