幼兒園叛逆期的孩子怎么去引導？孩子在成長歷程中總共要經歷三次叛逆期，而第一次就是在幼兒園時期（2-6歲），“叛逆期”是心理學家們的一個說法，代指這個階段孩子的自我意識快速發(fā)展，對獨立、自主、自由有了迫切需求。這個時候的孩子還小比較好教育，家長不必太過擔心，但是也要學習家庭教育知識，積極正面的引導孩子，給孩子打下堅實的教育底子。
幼兒園叛逆期的孩子怎么去引導？
1、給出封閉的答案。
當需要幼兒做某件事的時候，不要給出開放性的問題，最好是讓他去做選擇題。比如想讓幼兒幫忙做家務的時候，不要問你想做什么？最好是問他你想去刷碗還是去掃地。這樣在幼兒看來這是可以自主選擇的答案，也是對他的尊重。
2、理解孩子，適度滿足孩子的要求。
盡量多創(chuàng)造一些條件，使孩子的要求得到適當?shù)幕虺浞值臐M足后，他們的叛逆行為，叛逆性心理自然就逐漸減少。比如孩子想要自己吃飯又拿不好湯匙，食物總是弄得到處都是，家長不應該嚴厲斥責孩子，應該和孩子一起玩，并且在孩子每一次準確把食物送入口中的食物，都毫不吝嗇地表揚孩子。理解、尊重、暫時滿足幼兒的意愿或不合常理的行為，不失為一種有效的迂回教育手段。
3、借助叛逆期讓孩子變得獨立。
在這個時期，父母可以有意識地培養(yǎng)孩子的獨立自主能力。因為在叛逆期，孩子的獨立意識高漲，他特別愿意自己去嘗試一些事情。此刻，父母如果橫加阻攔反而會引發(fā)孩子的不滿，甚至會更加叛逆。
你越不準他做什么，他就越要做給你看。因此，父母不如順勢而為，讓孩子按照自己的意愿去做事，把叛逆期扭轉為培養(yǎng)孩子獨立能力的黃金時期。當然這不代表父母放手不管，而是要在背后默默關注著孩子的一切，當孩子走錯時及時糾正，當孩子失敗時及時鼓勵安慰。
4、實踐體驗法。
家長可以適當?shù)淖尯⒆訃L一些不該做但是他一定要做的事的后果，當然家長要衡量好事件的后果，不要給孩子帶來太大的傷害，當孩子通過實踐體會到后果之后，他會明白自己的任性和倔強給自己帶來的影響，后面對自己的逆反心理會有一些收斂。
5、多溝通。
建議家長跟孩子多一些建立良好的溝通，需要注意認真聽取孩子心里的想法，只有了解清楚了孩子叛逆行為發(fā)生的原因，才可以跟孩子展開針對性的溝通，否則家長跟孩子對立的話，那么往往中會導致孩子更加叛逆。
6、樹立榜樣。
建議家長需要做到以身作則，自己首先要做好表率，言行要統(tǒng)一，給孩子樹立了一個榜樣，才能夠要求孩子做事情。否則自己都沒做好，孩子就會有樣學樣，認為家長都沒做到，憑什么要我做到，繼而更加反叛。
幼兒園叛逆期的孩子怎么去引導？叛逆期到來，是孩子的心智開始成熟的表現(xiàn)，大多孩子在這個時期脾氣比較暴躁，不喜歡聽別人指揮，爸爸媽媽要與孩子好好說話，要有讓他選擇的權利，不要讓他覺得你在安排他。寶媽們只要了解孩子叛逆期的特征，多換位思考，用自己的耐心，細心和包容心去對待叛逆期的孩子，孩子定能感受到你的關懷和愛護，從而能把孩子向正確的方向引導，讓孩子更好地成長。
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