孩子不聽(tīng)話的原因有哪些？孩子不聽(tīng)話的根本原因是父母在孩子心中缺乏威信，原因就是家長(zhǎng)缺乏對(duì)孩子的尊重，缺乏對(duì)孩子個(gè)性的了解，缺乏與孩子對(duì)話的基本技巧。與孩子交流的最主要方式就是說(shuō)話，那么孩子不聽(tīng)話該怎么辦？
      孩子不聽(tīng)話的原因有哪些？孩子不聽(tīng)話的根本原因：
      1、孩子的感受被忽略。
      有些家長(zhǎng)總認(rèn)為孩子還小，什么事都不懂。從來(lái)不給孩子發(fā)表意見(jiàn)。其實(shí)這會(huì)令孩子變得不聽(tīng)話的，孩子會(huì)覺(jué)得自己不被重視，長(zhǎng)遠(yuǎn)下來(lái)會(huì)變得反叛的。所以家長(zhǎng)應(yīng)該用平等的方式對(duì)待孩子，多讓孩子發(fā)表一下自己意見(jiàn)，和孩子一起討論問(wèn)題，當(dāng)孩子的意見(jiàn)被采納相對(duì)來(lái)說(shuō)他們會(huì)更加愿意去參與，而且會(huì)更用心去做。
      2、孩子沒(méi)有選擇權(quán)。
      隨著孩子不斷長(zhǎng)大自我意識(shí)不斷提高，漸漸會(huì)有自己的一些看法、興趣等。而站在家長(zhǎng)的角度，總希望孩子能夠成材，認(rèn)為自己為孩子做的都是最好的，為孩子規(guī)劃好一切，要求孩子照著辦。阻止孩子自己的意愿去嘗試，從而令孩子產(chǎn)生挫折感，長(zhǎng)期下來(lái)，孩子就會(huì)變得不聽(tīng)話。所以家長(zhǎng)需要做的是尊重孩子的選擇，而不是要他們服從你的決定。
      3、在孩子面前沒(méi)有樹(shù)立威信
      做父母的在與孩子建立親密關(guān)系的時(shí)候，平時(shí)可以嘻嘻哈哈的，但是到了孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，要樹(shù)立自己的威信。在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，要嚴(yán)肅起來(lái)，讓孩子知道犯錯(cuò)了。平時(shí)父母對(duì)孩子要講誠(chéng)信，不能出爾反爾。
      4、平時(shí)給孩子的陪伴太少了
      如果做爸爸媽媽的平時(shí)給孩子的陪伴很少，孩子就對(duì)爸爸媽媽每次的管教很抵觸，甚至對(duì)爸爸媽媽的管教認(rèn)為是對(duì)自己作對(duì)。甚至孩子心理都會(huì)有點(diǎn)不服氣，你們平時(shí)不陪我，到了管教我的時(shí)候這么上心，每次和孩子說(shuō)話都像是在指教一樣。所以做父母的平時(shí)要多陪伴孩子，多理解孩子，站在孩子的角度來(lái)理解孩子。
      孩子不聽(tīng)話該怎么辦？孩子不聽(tīng)話教育方法：
      1、給孩子選擇的空間
      孩子有時(shí)候都會(huì)有自己的小脾氣，還很任性。有時(shí)候父母要求過(guò)多，大多數(shù)時(shí)候都不會(huì)乖乖聽(tīng)話。這時(shí)候父母可以給孩子一個(gè)選擇的空間，比如吃飯的時(shí)候直接問(wèn)孩子吃還是不吃，這樣孩子只有兩個(gè)選項(xiàng)；吃菜還是吃肉，這樣孩子還是有兩個(gè)選擇。然后他就下意識(shí)的思考這兩個(gè)答案，就忽略了不吃這個(gè)答案，這叫轉(zhuǎn)換思路，給孩子一個(gè)選擇的空間。
      2、父母要了解孩子
      我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子之前，最先要了解的就是，清楚地了解孩子的先天性格特點(diǎn)是什么？都有哪些優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，不同的性格特點(diǎn)，都有哪些不同的心理需求。只有了解孩子的先天優(yōu)勢(shì)，才能夠給孩子最適合她的教育，才能夠更好的培養(yǎng)出孩子的好性格。
      3、不要一直責(zé)備孩子
      我們迫切希望孩子能聽(tīng)話，一般是在他犯了錯(cuò)誤以后，希望能指導(dǎo)他改正錯(cuò)誤。而這種時(shí)候，我們又很容易克制不住自己的脾氣，對(duì)孩子一通指責(zé)。
      這真的是萬(wàn)萬(wàn)要不得，會(huì)讓孩子覺(jué)得，爸媽是對(duì)人不對(duì)事，借機(jī)發(fā)泄情緒，自己無(wú)緣無(wú)故成了受氣包。這樣爸媽接下來(lái)要進(jìn)行的說(shuō)教，孩子反而會(huì)不在意了。
      4、適當(dāng)滿足孩子的需求
      由于孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力發(fā)展并不完善，很多時(shí)候他們想做一件事卻表達(dá)不出來(lái)。這時(shí)家長(zhǎng)就應(yīng)該設(shè)身處地為孩子著想，幫助孩子去體驗(yàn)他想做的事，給孩子創(chuàng)立一個(gè)安全的體驗(yàn)環(huán)境。當(dāng)然，這種嘗試并不適用于所有事情，只是需遵守一個(gè)適度原則。待他嘗試了，知道了不可以后，父母的說(shuō)教會(huì)更有力度。

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