家長(zhǎng)對(duì)青春期孩子不愿意上學(xué)怎么辦？冰凍三尺非一日之寒，叛逆期孩子不想上學(xué)應(yīng)該不是一朝一夕的事情，家長(zhǎng)首先應(yīng)該尋找原因，然后耐心的開(kāi)導(dǎo)，循序漸進(jìn)，千萬(wàn)不要用強(qiáng)硬的方式跟對(duì)方對(duì)著來(lái)，因?yàn)楝F(xiàn)在孩子處于叛逆的階段，任何強(qiáng)硬的方式只會(huì)讓事情變得更糟，所以要盡量順著孩子的意愿進(jìn)行。當(dāng)然，順應(yīng)孩子的意愿并不意味著沒(méi)有底線，對(duì)于他的要求，在一定程度上可以同意，同時(shí)要跟他訂立一些契約的機(jī)制，用平等的方式與他對(duì)話，從而讓他獲得一種被尊重的感覺(jué)。
      家長(zhǎng)對(duì)青春期孩子不愿意上學(xué)怎么辦？
      第一、了解不想上學(xué)的原因是什么？是學(xué)習(xí)壓力大？還是在學(xué)校里人際關(guān)系處理不好？或者是和父母關(guān)系緊張等？這些都可以導(dǎo)致孩子厭學(xué)。建議要和孩子用心溝通，去感受孩子的內(nèi)心想法，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾，不要說(shuō)教，只需要給孩子提供建議和幫助。
      第二、根據(jù)原因解決孩子遇到的難題。孩子不去學(xué)校了，自然是有原因的，家長(zhǎng)根據(jù)孩子提出不去學(xué)校的原因，好好和孩子溝通，幫助孩子解決問(wèn)題，如果孩子學(xué)習(xí)壓力大，跟不上課了，家長(zhǎng)可以和老師溝通一下，降低學(xué)習(xí)壓力，在學(xué)校被欺負(fù)了，不敢去，也要去解決一下，消除孩子的心理顧慮和擔(dān)心，才是解決的方法。
      第三、和孩子老師溝通一下。如果孩子比較內(nèi)向，根本不和自己交流，也不告訴自己不想去學(xué)校的原因，家長(zhǎng)可以和孩子的老師聯(lián)系一下，問(wèn)一下孩子在學(xué)校的最近表現(xiàn)，不去學(xué)校的原因，配合老師一塊解決孩子不去學(xué)校的問(wèn)題。
      第四、對(duì)孩子應(yīng)給予適度的愛(ài)，多關(guān)心，但不能溺愛(ài)。愛(ài)的缺乏和過(guò)度的愛(ài)都會(huì)對(duì)子女的教育產(chǎn)生不利的影響和后果。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯指出，在家庭教育中,“嚴(yán)勵(lì)和慈愛(ài)——是一個(gè)最難解決的問(wèn)題。正如奎寧一樣，正如食物一樣，愛(ài)的要求是有一定份量的”。因此,父母對(duì)子女應(yīng)該有理智、有分寸地愛(ài)。
      第五、對(duì)子女的期望水平也應(yīng)符合學(xué)生的實(shí)際情況�，F(xiàn)在，在相當(dāng)一部分的家長(zhǎng)中，對(duì)子女期望過(guò)高已成為一個(gè)普遍現(xiàn)象，他們往往想把自己失去的東西在子女身上得到補(bǔ)償。這樣脫離子女實(shí)際、超越子女水平的家長(zhǎng)期望容易引起子女的抵觸情緒，必須得到改變，作為家長(zhǎng)應(yīng)該面對(duì)現(xiàn)實(shí)，合理地調(diào)整自己對(duì)子女的期望水平，這樣才有利于子女的成長(zhǎng)。
      第六、大人要管住自己的嘴，不要再嘮叨，你能堅(jiān)持一個(gè)月不說(shuō)他，但是還能照常給他做飯，照顧他的生活，并且臉上還帶著笑，孩子常常就會(huì)改變。
      第七、尊重孩子的意愿，學(xué)著讓他對(duì)自己的選擇承擔(dān)后果。叛逆期，可能正是初中階段吧，小學(xué)可能一直被家長(zhǎng)包辦，到了初中就覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，需要獨(dú)立。所以家長(zhǎng)需要適當(dāng)放手，讓他學(xué)習(xí)承擔(dān)屬于自己的責(zé)任。
      第八、引導(dǎo)孩子適當(dāng)?shù)剡\(yùn)動(dòng)，有規(guī)律的生活�，F(xiàn)在越來(lái)越多的孩子宅在家，大門不出二門不邁，整天就知道玩手機(jī)，嚴(yán)重影響身心健康，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子多外出運(yùn)動(dòng)，打球、跑步、逛街、聚餐、爬山、看電影等活動(dòng)都要搞起來(lái)。
      家長(zhǎng)對(duì)青春期孩子不愿意上學(xué)怎么辦？青春期的孩子，家長(zhǎng)一定要適當(dāng)?shù)姆艡?quán)，學(xué)會(huì)尊重孩子，把自己放在跟孩子一樣的地位，這樣孩子才會(huì)愿意跟你溝通，跟你說(shuō)出自己內(nèi)心的想法，有了溝通，家長(zhǎng)才會(huì)及時(shí)的知道孩子的情況，一旦沒(méi)有溝通，不管父母做什么，不知道孩子的內(nèi)心想法，一切所作所為都是無(wú)用功！

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