不知道家長有沒有遇到過這樣的情況：一個(gè)本來溫和聽話的孩子，不知什么時(shí)候開始對(duì)父母處處看不順眼；本來陽光活潑的孩子突然對(duì)父母關(guān)閉了房門，多問兩句就橫眉冷對(duì)，摔摔打打；再或者，前一秒還開心地聊天，下一秒不知說到什么敏感話題就立馬變臉了，變得特別情緒化。那么，初中孩子情緒化嚴(yán)重怎么辦呢？
      初中孩子情緒化嚴(yán)重怎么辦？初中孩子情緒化嚴(yán)重解決辦法：
      一、平靜安詳?shù)貎A聽孩子，并采取一個(gè)有效的行為過程，幫助他發(fā)泄不良情緒，幫助孩子撫平內(nèi)心的創(chuàng)傷。
      二、在孩子有情緒的時(shí)候，家長要感受對(duì)方并能準(zhǔn)確地表達(dá)出孩子的感受，在表達(dá)的過程中與孩子恰當(dāng)?shù)鼗��?dòng)，使其情感宣泄，情緒恢復(fù)平靜。
      三、“游戲傾聽”---疏導(dǎo)孩子焦慮和恐懼，讓孩子在游戲中擔(dān)任強(qiáng)有力的角色，讓孩子感到有足夠的自信表露他在重要問題上的想法和感受，家長在玩耍中幫助孩子通過大笑來緩解某種特定情況所引起的緊張情緒。
      四、家長在對(duì)孩子傾聽和互動(dòng)時(shí)要避免暗示，處理孩子的不良情緒時(shí)使用的方式過于煽情或夸張，就會(huì)造成暗示，使孩子尋找傷感因素，引起情緒。
      五、更多的陪伴來緩解孩子的情緒，可以通過轉(zhuǎn)移注意力的方式轉(zhuǎn)移不良情緒。
      初中孩子情緒化嚴(yán)重怎么辦？初中孩子情緒化嚴(yán)重的原因：
      第一種：遺傳因素
      很可能我們家族里的大部分親人都有類似的情緒化的現(xiàn)象，所以就遺傳到了孩子這里。
      第二種：家庭因素
      我們都知道孩子是一個(gè)家庭的縮影，一個(gè)近乎空白的嬰兒在一個(gè)家庭氛圍中成長起來，每天耳濡目染，潛移默化，不斷的模仿著父母的一切行為和觀念，所以如果父母情緒化比較嚴(yán)重的話，很快就會(huì)影響到孩子，孩子的情緒化也會(huì)比較嚴(yán)重。
      第三種：孩子身體素質(zhì)
      如果孩子的身體素質(zhì)偏弱的話，孩子就很容易出現(xiàn)情緒跟著感覺走的狀況，一方面，較弱的身體確實(shí)很難控制自己的大腦，另一方面：身體的某些不適會(huì)促使孩子想要發(fā)泄一些自己的不舒適情緒。所以，情緒就會(huì)比一般的孩子更多一些。
      第四種：長輩或父母對(duì)孩子的過度縱容或溺愛
      現(xiàn)在大部分家庭都是一個(gè)孩子，父母和我們的上一輩都把孩子視為唯一的寶兒，于是就出現(xiàn)了：含在嘴里怕化了，頂在頭上怕掉了的情形。孩子的話就是圣旨，就是金科玉律，令出即行，百依百順。這樣時(shí)間長了，孩子會(huì)形成兩個(gè)心理慣性：我說的話必須立即正面答應(yīng)，我提出的要求必須立即滿足。一旦我們?cè)谘哉Z用詞上稍有怠慢、稍有推脫，孩子就會(huì)表現(xiàn)出很大的不滿或是反抗情緒。

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