上了初中的孩子也就到了青春期，這個(gè)階段的孩子總是會(huì)有各種矛盾出現(xiàn)，其中厭學(xué)是家長(zhǎng)們最頭疼的問(wèn)題。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要認(rèn)真對(duì)待，切不可去忽視孩子的厭學(xué)情緒，不然很可能會(huì)導(dǎo)致孩子輟學(xué)。那么，如何解決初中生厭學(xué)心理呢？
      如何解決初中生厭學(xué)心理？初中生厭學(xué)心理解決建議：
      1、平等對(duì)話。
      學(xué)習(xí)中必然會(huì)遇到很多困難，孩子退卻的時(shí)候，如何與之溝通，家長(zhǎng)的姿態(tài)很重要。逼迫或是平等對(duì)話，效果完全不一樣。前者會(huì)激發(fā)孩子的逆反，從而對(duì)學(xué)習(xí)更感到厭煩。而后者孩子感受到尊重，會(huì)嘗試著與家長(zhǎng)一起解決學(xué)習(xí)中的困難。
      2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
      厭學(xué)是一個(gè)多種因素疊加的結(jié)果，其中，學(xué)習(xí)感到力不從心，時(shí)常陷入一種混亂感中，是重要原因。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能按時(shí)完成作業(yè)、及時(shí)消化新知，問(wèn)題積累起來(lái)，最終定會(huì)沉重到無(wú)力解決。所以，我們要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，循序漸進(jìn)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，孩子能感知到自己的進(jìn)步，就不容易厭學(xué)。
      3、以身作則。
      希望孩子愛學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)要率先垂范，做一個(gè)終身學(xué)習(xí)的人。從事文化類工作的人，可以陪孩子讀書；從事其它行業(yè)的人，同樣可以業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)。學(xué)什么不重要，重要的是用不斷進(jìn)取的精神影響孩子。如果家長(zhǎng)能做到這一點(diǎn)，不但對(duì)孩子起到榜樣的作用，自己也受益終生。
      4、注重意志力的培養(yǎng)。
      家長(zhǎng)要從小培養(yǎng)孩子的意志力，孩子遇到困難，引導(dǎo)孩子嘗試各種解決方案，而不要輕易被孩子的哭鬧或者反抗而輕易放棄。要讓孩子明白，只有知難而進(jìn)，才能體驗(yàn)到成功的快樂。在這個(gè)過(guò)程中，培養(yǎng)孩子的意志力。
      5、尋找科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
      協(xié)助不同性格心理的孩子尋找科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。面對(duì)一項(xiàng)任務(wù)，樂觀開朗自信心強(qiáng)的孩子，希望迅速啟動(dòng)工作，盡快完成任務(wù)，多選擇先易后難；悲觀內(nèi)向缺乏自信的孩子，他們?cè)谕瓿扇蝿?wù)的過(guò)程中，能量衰減很快，容易喪失信心，這時(shí)我們要指導(dǎo)他們先完成困難的任務(wù)，然后放手讓他們自主完成容易的任務(wù)，以幫助他們建立自信心。
      如何解決初中生厭學(xué)心理？初中孩子厭學(xué)的原因：
      一、生理因素。
      除了智力方面原因，學(xué)生的身高、相貌、健康狀態(tài)，都會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。馬太效應(yīng)普遍存在于我們生活的方方面面，上述生理因素占優(yōu)勢(shì)的學(xué)生，往往學(xué)習(xí)成績(jī)也更好，看起來(lái)實(shí)在太不公平。
      二、心理因素。
      人的心理變化與性格特點(diǎn)相關(guān)。樂觀開朗的人不容易厭學(xué)，內(nèi)向憂郁的人容易產(chǎn)生悲觀情緒。面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難，前者更可能選擇迎難而上，努力解決問(wèn)題；后者則可能產(chǎn)生厭學(xué)心理，然后選擇放棄。
      三、學(xué)習(xí)能力問(wèn)題。
      有些孩子因?yàn)橹橇ι匀�，學(xué)習(xí)能力不如他人；或者雖然智力正常，但在某一方面（如書寫、計(jì)算等）存在技能發(fā)育障礙。如果對(duì)他們按正常孩子的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求，他們力有不及，就會(huì)喪失學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展至厭學(xué)。
      四、青春期叛逆心的原因
      初中生處于青春叛逆期，如果對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，或?qū)W習(xí)上受到挫折，很容易產(chǎn)生逆反心理。老師和家長(zhǎng)要我學(xué)，我偏不學(xué)。有些學(xué)生的厭學(xué)表現(xiàn)，有時(shí)候是刻意而為，目的就是為了唱反調(diào)。

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