自閉癥是一種發(fā)育障礙，兒童的社交、語言、情感和行為等方面會(huì)受到影響。下面將詳細(xì)介紹自閉癥兒童的行為特征。
    一、社交交往困難
    自閉癥兒童通常缺乏社交技能，不擅長(zhǎng)與人展開交往，難以理解他人的感受或意圖。他們可能沒有興趣與同齡人互動(dòng)，不愿意分享自己的經(jīng)驗(yàn)或想法，也不喜歡參加團(tuán)隊(duì)活動(dòng)或合作游戲。
    二、語言溝通受限
    自閉癥兒童的語言溝通可能受到限制，包括語音和語言交流方面。他們可能無法正確使用發(fā)音或語調(diào)，語言表達(dá)可能會(huì)存在原因不明的延遲或混淆詞匯的情況。同時(shí)，他們也可能不理解語言的非文字含義，例如情感色彩或象征性描述。
    三、重復(fù)和刻板行為
    自閉癥兒童的行為可能呈現(xiàn)出重復(fù)和刻板的特點(diǎn)。他們可能經(jīng)常重復(fù)做某些事情，如反復(fù)開關(guān)燈或關(guān)注某個(gè)物體，一直玩相同的游戲或不斷嘮叨某些話題。他們可能對(duì)變化不敏感，對(duì)新事物的探索和嘗試缺乏興趣。
    四、異常感知與注意
    自閉癥兒童也可能會(huì)表現(xiàn)出一些異常的感知和注意特征，如過度敏感或不敏感。例如，他們可能對(duì)聲音或觸覺過度敏感，對(duì)光線、紋理或氣味有強(qiáng)烈的反應(yīng)，或者完全沒有感受力。他們還可能對(duì)某些事物表現(xiàn)出異常的注意力，如盯著轉(zhuǎn)動(dòng)的物體，但對(duì)其他重要的任務(wù)卻毫無興趣。
    總之，自閉癥兒童的行為特征具有一定共性，主要表現(xiàn)為社交困難、語言溝通受限、重復(fù)和刻板行為、以及異常感知和注意力等方面。這些特征不是絕對(duì)的，可能在不同的人群中表現(xiàn)不同。對(duì)于家長(zhǎng)和教育工作者來說，了解這些特征將有助于更好地理解孩子的需求并提供有效的支持。

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