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成都教育學(xué)考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
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授課機(jī)構(gòu)：成都教育學(xué)考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
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關(guān)鍵詞：成都十大考研機(jī)構(gòu)實(shí)力排名
教學(xué)大綱
微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)：
需求與供給的基本原理、需求供給與彈性、消費(fèi)者行為偏好與效應(yīng)、消費(fèi)者均衡、需求曲線、I-C曲線、生產(chǎn)與投入、成本zui小化及長(zhǎng)短期成本、利潤(rùn)化、市場(chǎng)結(jié)構(gòu)、廠商與行業(yè)供給、一般均衡與帕累托zui優(yōu)、市場(chǎng)失靈與信息不對(duì)稱
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)：
國(guó)民收入與國(guó)民核算體系、失業(yè)與通貨膨脹、產(chǎn)品市場(chǎng)、貨幣市場(chǎng)、IS-LM模型、AD-AS模型、總需求-總供給模型、蒙代爾-弗萊明模型、新古典經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論
教學(xué)方法
基礎(chǔ)鋪墊-經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理導(dǎo)讀（年前9月-12月）
通過簡(jiǎn)單的經(jīng)濟(jì)學(xué)現(xiàn)象與故事，講解微觀、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理、基本假設(shè)以及核心概念，帶領(lǐng)學(xué)員培養(yǎng)對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論學(xué)習(xí)的興趣與思維，并能夠從宏觀層面了解經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究范疇、研究方法等
知識(shí)精講-經(jīng)濟(jì)學(xué)理論模型分析（3月-6月）
從學(xué)員身邊發(fā)生的社會(huì)經(jīng)濟(jì)問題作為教學(xué)引入點(diǎn)，把抽象的經(jīng)濟(jì)理論生活化和具體化，幫助學(xué)員理解重要的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論模型的假設(shè)邏輯和現(xiàn)實(shí)邏輯。通過系統(tǒng)化精細(xì)梳理知識(shí)脈絡(luò)，幫助學(xué)員建立具有條理性、邏輯性的、完整的理論體系。培養(yǎng)學(xué)員形成對(duì)經(jīng)濟(jì)理論模型的假設(shè)、構(gòu)建過程、結(jié)論、運(yùn)用的理解與基本運(yùn)用。
技巧剖析（重難點(diǎn)）-經(jīng)濟(jì)學(xué)理論考點(diǎn)精講（7月-8月）
以“考點(diǎn)”為核心，實(shí)現(xiàn)模塊化教學(xué)，對(duì)經(jīng)濟(jì)理論知識(shí)進(jìn)行提煉，化繁為簡(jiǎn)，直擊考點(diǎn)。綜合經(jīng)濟(jì)學(xué)考研真 題命題規(guī)律和考點(diǎn)分布特點(diǎn)，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行二次加工，提煉出高頻考點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，再和每個(gè)考點(diǎn)所涉及的典型真 題進(jìn)行融合講練，提高學(xué)員對(duì)考點(diǎn)的理解與認(rèn)識(shí)。
幫助學(xué)員培養(yǎng)運(yùn)用經(jīng)濟(jì)理論解決實(shí)際問題的能力，以及對(duì)考情與變化有更深刻的認(rèn)識(shí)。
真 題講練-經(jīng)濟(jì)學(xué)專項(xiàng)訓(xùn)練（9月-11月）
以“題型”為核心，實(shí)行題海戰(zhàn)術(shù)。把知識(shí)化為考題，涵蓋選擇題、判斷題、名詞解釋、簡(jiǎn)答題、計(jì)算題、分析題、熱點(diǎn)論述題，做到由淺入深、由點(diǎn)到面、由小到大，逐類擊破。
考前點(diǎn)睛-經(jīng)濟(jì)學(xué)考前模擬測(cè)試（12月）
考點(diǎn)講解+模擬測(cè)試。進(jìn)行考前科目框架內(nèi)容的總結(jié)梳理，進(jìn)行全真�？紲y(cè)試，結(jié)合考前熱點(diǎn)等，進(jìn)行答題思路、技巧講解等。通過模擬測(cè)試，查缺補(bǔ)漏，調(diào)整考前測(cè)試狀態(tài)，提前適應(yīng) 考試節(jié)奏。
名詞解釋、簡(jiǎn)答、熱點(diǎn)分析、計(jì)算專項(xiàng)（9月-11月）
針對(duì)各類題型，從提高階段開始進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。整合課程中的考點(diǎn)題、熱點(diǎn)題、難點(diǎn)題、命題點(diǎn)、結(jié)合往年真 題進(jìn)行各類題型的專項(xiàng)解析，提升學(xué)員針對(duì)各類題型的分析思路、答題規(guī)律、考點(diǎn)分析等能力，全面訓(xùn)練做題能力、激發(fā)考試思維，進(jìn)行全面的考試拓展能力。
考點(diǎn)/熱點(diǎn)/命題點(diǎn)帶背
各階段授課過程中，進(jìn)行每章節(jié)的考點(diǎn)梳理，從宏觀上掌握科目主干及思路方法；授課過程中穿插考點(diǎn)梳理，提前針對(duì)考點(diǎn)做梳理和標(biāo)準(zhǔn)，便于學(xué)員有目的的學(xué)習(xí)，提升考點(diǎn)和考題的對(duì)應(yīng)思路；針對(duì)授課過程中的考點(diǎn)進(jìn)行技巧方法的梳理，形成記憶口訣，提升記憶知識(shí)點(diǎn)的技巧，提升學(xué)習(xí)效率。
成都教育學(xué)考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
斗鳥教育是一家致力于推動(dòng)職業(yè)教育進(jìn)步的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，旗下涵蓋會(huì)計(jì)、設(shè)計(jì)、IT、教師、建工、資格、學(xué)歷、外語、考研等多個(gè)領(lǐng)域的項(xiàng)目。作為一家專業(yè)的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，斗鳥教育擁有強(qiáng)大的師資力量和專業(yè)的技術(shù)骨干，結(jié)合目前各行業(yè)前景授課，以高質(zhì)量教學(xué)為核心，培養(yǎng)高端職業(yè)人才。
斗鳥教育的師資力量非常強(qiáng)大，擁有一批經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)嫻熟的專業(yè)教師。這些教師不僅具有深厚的學(xué)術(shù)背景和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還能結(jié)合行業(yè)前沿知識(shí)，將新的技術(shù)和理論融入到教學(xué)中，為學(xué)員提供具有實(shí)用性的培訓(xùn)內(nèi)容。此外，斗鳥教育還注重為學(xué)員提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中更加輕松自如。
斗鳥教育的培訓(xùn)課程非常豐富，涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的職業(yè)技能。無論是會(huì)計(jì)、設(shè)計(jì)、IT、教師、建工、資格、學(xué)歷、外語、考研等領(lǐng)域，斗鳥教育都能夠提供專業(yè)、實(shí)用的培訓(xùn)課程，讓學(xué)員能夠快速掌握企業(yè)所需技能，滿足學(xué)員的就業(yè)需求。此外，斗鳥教育還注重為學(xué)員提供就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃，幫助學(xué)員更好地融入職場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
斗鳥教育始終堅(jiān)守教育本質(zhì)，為中華企業(yè)培養(yǎng)實(shí)用人才作為己任，致力于成為職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的榜樣。無論是在師資力量、培訓(xùn)課程、學(xué)習(xí)環(huán)境還是就業(yè)指導(dǎo)方面，斗鳥教育都始終堅(jiān)持高品質(zhì)、高效率的原則，為廣大學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的職業(yè)教育培訓(xùn)服務(wù)。
學(xué)校名稱：成都教育學(xué)考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
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