決定孩子學(xué)好圍棋的重要因素，不在于我們給孩子灌輸了多少技巧，而在于我們幫助孩子獲得哪些能力。
    具體說來，一個孩子獲不獲獎不重要，重要的是在學(xué)棋的過程中，他是否愿意多次對弈失敗之后重新嘗試，直到達(dá)到自己的目標(biāo)。
    一丨在挑戰(zhàn)中成長
    如果你的孩子一直沒有機(jī)會戰(zhàn)勝一些困難，他可能永遠(yuǎn)不會具備面對挑戰(zhàn)的自信。
    在比賽中體驗冒險和障礙是孩子學(xué)習(xí)的一個重要途徑。讓孩子有機(jī)會去追求至少一個很難的事情。
    圍棋競賽有嚴(yán)格紀(jì)律和規(guī)則，需要長期練習(xí)。結(jié)果怎樣并不重要，盡可能去努力才是重點。
    在這個過程中，孩子也許會很焦慮，但是當(dāng)她克服障礙時，她就會開始享受比賽的過程和結(jié)果，并且找到發(fā)自內(nèi)心的堅持下去的動力和自信。
    二丨遇到困難不放棄
    學(xué)棋時不要在感覺糟糕的時刻結(jié)束，在遭遇挫折的那一刻就立即放棄，可能意味著你將錯過最棒的時刻。
    每做一件事都要告訴孩子堅持到底，這樣的鍛煉使他們認(rèn)識到，學(xué)習(xí)過程中需要克服一些不適感和障礙，是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖隆?/span>
    三丨父母適時的推動
    孩子學(xué)習(xí)圍棋時，適時地推動孩子：制定時間表，然后鼓勵孩子堅持，反復(fù)練習(xí)。
    每天規(guī)定一定的練習(xí)時間沒什么錯，雖然你的孩子可能會抱怨，但如果你很堅定，他的抱怨會日漸減少，練習(xí)的樂趣反而會與日俱增。
    在孩子學(xué)棋過程中家長和老師要多稱贊，少批評；多鼓勵，少懲罰。
    孩子在批評的環(huán)境中學(xué)棋，就可能會潛移默化地用批評的態(tài)度來解決溝通問題。
    如果孩子學(xué)的不好就要受到懲罰或被威脅，就只有壓抑自己的恐懼，否定自己的情感，來換取父母的認(rèn)同。
    這樣的學(xué)棋氛圍下，孩子可能會很聽話，但是也會缺乏自信，好奇心受到壓制，會產(chǎn)生很多負(fù)面情緒。
    對小一點的孩子，當(dāng)他下棋輸了的時候千萬不可以懲罰的。
    在學(xué)棋過程中，最大的收獲就是從失敗中得到的。如果開始就告訴孩子失敗很可恥，之后他再面對失敗會做出很極端的事，或是隱藏自己的失敗，甚至做出不誠信的行為，而不會從失敗中檢討、學(xué)習(xí)、成長。
    在學(xué)棋過程中，我們應(yīng)該給予孩子更多的鼓勵和肯定。
    四丨擁抱無聊和沮喪
    學(xué)棋過程中，苦練棋藝的過程是枯燥的，失敗的對弈讓人沮喪，成功是不斷苦練棋藝和多次失敗的對弈組成的，困惑、沮喪、甚至覺得無聊透頂，這些都是學(xué)棋中的一部分。
    作為老師和家長我們應(yīng)該讓孩子明白，學(xué)棋中遇到的困難并不意味著他們很笨，讓他們更有毅力堅持下去。

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