武漢考研春季基礎(chǔ)營

數(shù)學(xué)
講練結(jié)合、知識框架、基本概念、基本理論、基本方法、配套練習(xí)
政治
初步梳理、課程內(nèi)容、考查方式、馬原課程、毛中特知識點
英語
學(xué)以致用、詞源記憶、語法梳理、閱讀速度、基礎(chǔ)寫作
專項
準(zhǔn)確度、初數(shù)、邏輯基本概念、題目思路、寫作基本介紹、論證提綱

1.基礎(chǔ)薄弱，想在短期內(nèi)快速提高的學(xué)生
2.跨區(qū)域考生，復(fù)習(xí)時間較少但相對集中
3.對于考研政治英語數(shù)學(xué)，需要集中基礎(chǔ)輔導(dǎo)的學(xué)生
4.學(xué)習(xí)用功，但不見成效的學(xué)生

主動化學(xué)習(xí)節(jié)奏的自我調(diào)控
春季在考研備考中是一個非常重要的基礎(chǔ)階段，只有前期考研基礎(chǔ)打得堅實牢固，后期的學(xué)習(xí)才會更加有效。因此，在此階段的學(xué)員需要學(xué)會把握和調(diào)控自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，主動的學(xué)習(xí)節(jié)奏換來的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果都將會更加積極向上。
基礎(chǔ)性知識的感知與形成
在這三個月的打基礎(chǔ)階段，學(xué)員需要對全部初試科目的基礎(chǔ)性知識和概念進(jìn)行一個感知和理解的過程，形成概念脈絡(luò)，這樣對后期的更深層次的學(xué)習(xí)會是一個極好的助力和推動。
知識的運(yùn)用與實踐促成知識遷移
對于考研基礎(chǔ)知識來說，如果只是單純的輸入，沒有進(jìn)行運(yùn)用與實踐那么就是靜止的知識，靜止不具備任何力量，只有讓知識“動”起來、“用”起來，知識與知識之間進(jìn)行聯(lián)系與遷移，經(jīng)歷了主動的輸出過程之后，所學(xué)知識會更蓄備力量。
策略性的時間分配
春季里對于考研初試科目基礎(chǔ)核心考點的梳理與內(nèi)化是一個繁雜的過程，科目多，知識點繁細(xì)，因此更加需要在時間分配上科學(xué)化、策略化，這樣得到的復(fù)習(xí)效果就會相對理想化。