西安考研培訓二戰(zhàn)集訓營

優(yōu)勢
1.實戰(zhàn)經(jīng)驗具備，對考研流程比較熟悉
2.對考研本身有程度的理解，減少備考盲點
3.對自身知識含量、短板有了解，可抓住重點
弱勢
1.如何鞏固基礎(chǔ)，專項突破知識短板
2.如何重新審核目標與實力的平衡
3.一站失利的原因，如何彌補
機會
1.985、211、雙，你應(yīng)該為自己的學歷添彩
2.本科就業(yè)競爭大，高學歷要求呈趨勢
3.考研就這么難嗎？給自己一個證明自我的機會
困難
1.邊工作邊考研，工作時間遠遠大于復習時間
2.在家備考，沒有老師指導，效率低
3.自己租房復習，花銷多，沒有復習氛圍

目標規(guī)劃
1.重新審視、定位自己的目標院校專業(yè)，制定合理的目標
2.針對二戰(zhàn)進行仔細規(guī)劃，參照首戰(zhàn)，不會在同一個地方摔倒兩次，制定一個完整的復習規(guī)劃
如何邁出二戰(zhàn)這一步（知識學習）
1.決定二戰(zhàn)，就是一種勇氣，在后期的備考過程中，需要好的心理素質(zhì)來支持
2.二戰(zhàn)，需要好的考試心理，需要把自己的備考狀態(tài)和考試狀態(tài)up up up
二戰(zhàn)學習方法知多少（備考心態(tài)）
1.經(jīng)歷過首戰(zhàn)的二戰(zhàn)考研黨對于知識已經(jīng)有基礎(chǔ)，再次的學習需要保持心態(tài)，重新開始
2.從基礎(chǔ)、強化、到?jīng)_刺，不同階段采取不同學習方法、完成不同學習任務(wù)，達到理想的學習目標

答疑老師
階段水平測試批改，考前階段全真�？迹�咨詢室答疑指導
授課教師
講解考研核心內(nèi)容，制定精細復習計劃，安排合理復習資料，跟蹤督導復習進度
班主任老師
配發(fā)學員證、講義資料，記錄檢查每位學員考勤，及時掌握學員的學習狀況，解決學員營內(nèi)遇到的問題
咨詢老師
幫助學員疏導不良情緒，定期進行心理調(diào)節(jié)，對學員進行階段性鼓勵，院校專業(yè)選擇指導