2021-12-11點(diǎn)擊量：197

試想一下，如果GMAT考試考生使用漢語構(gòu)思，在列出文章提綱之后，還要逐字逐句地將其翻譯成相對(duì)應(yīng)的英語，然后再準(zhǔn)備材料組織論述，這勢(shì)必會(huì)浪費(fèi)很多寫作的寶貴時(shí)間。因此，GMAT寫作考試的備考復(fù)習(xí)中，考生若想提高自己作文構(gòu)思的速度，那么就要解決思維方面的問題，也就是學(xué)會(huì)用英語構(gòu)思作文，因?yàn)檫@樣的構(gòu)思減少了翻譯的過程。GMAT考試的復(fù)習(xí)備考中，GMAT寫作資源是來自方方面面的，英語思維的訓(xùn)練也是與各項(xiàng)復(fù)習(xí)同步進(jìn)行的，考生做過的GMAT閱讀、語法、邏輯等題目都可以成為作文考試的備考資源。GMAT考試備考復(fù)習(xí)中，邏輯題目向考生闡明了句子的邏輯關(guān)系，考生可以依據(jù)這些關(guān)系來組織自己立論和駁論文的基本框架，在闡述觀點(diǎn)時(shí)表明自己的邏輯分析能力。GMAT考試中的語法題目可以幫助考生學(xué)會(huì)實(shí)用、簡(jiǎn)潔、清楚地表達(dá)自己的意思，美化句子。而閱讀方面，考生可以從中學(xué)習(xí)一些長(zhǎng)難句，并學(xué)習(xí)作者立論和證明論點(diǎn)的過程，學(xué)習(xí)其中的過渡段落等等。GMAT寫作考試的備考復(fù)習(xí)中，考試在充分利用閱讀、邏輯、語法題目進(jìn)行英語思維轉(zhuǎn)換之后，還要多閱讀一些范文，學(xué)習(xí)別人行文的方法，使之轉(zhuǎn)化成自己的資源，并且多加練習(xí)，久而久之寫作就不是一件難事了。GMAT作文考試的備考復(fù)習(xí)中，還有一項(xiàng)影響寫作速度的就是考生的打字速度。打字功夫不是一天練出來的，要保證速度，還要保證正確率，我在第一次考試時(shí)，加上自己的練習(xí)肯定能拿高分的�？墒菂s因?yàn)殒I盤輸入的問題出現(xiàn)一些本來可以避免的錯(cuò)誤，導(dǎo)致我作文成績(jī)很差。其實(shí)GMAT寫作考試并不一定要求考生必須會(huì)盲打，有些人習(xí)慣了漢語的輸入法，因?yàn)榭梢岳�用輸入法的�?lián)想功能，而輸入單詞時(shí)，這樣的優(yōu)勢(shì)就沒有了，往往會(huì)因?yàn)椴皇煜ゆI盤或者緊張?jiān)斐蓡卧~的拼寫錯(cuò)誤。在這里建議大家平時(shí)寫作時(shí)就刻意地加強(qiáng)鍵盤的練習(xí)，自己手寫出來的文章也要用鍵盤輸?shù)诫娔X里，并且嚴(yán)格規(guī)定輸入的時(shí)間。我建議那些對(duì)電腦指法不熟悉的考生每天用半個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間練習(xí)打字，在輸入單詞時(shí)心中默念單詞，避免輸入錯(cuò)誤，盡量使輸入不間斷，這樣可以保證你的英語思維不被打亂。新東方教育頻道或添加老師微信：...

2021-12-11點(diǎn)擊量：179

在準(zhǔn)備GMAT考試的時(shí)候，我們經(jīng)常遇到一些自己不曾接觸到的知識(shí)。例如GMAT數(shù)學(xué)中的環(huán)形直線，我們以前做題的時(shí)候也很少遇到，但是這些知識(shí)又是大家不得不去掌握的，了解知識(shí)能幫助我們更好的去復(fù)習(xí)，對(duì)于志在拿到GMAT數(shù)學(xué)滿分的考生而言，盡可能多的去準(zhǔn)備是很有必要的，下面具體介紹一下：規(guī)律：環(huán)形排列與直線排列相比，就相當(dāng)于少了一個(gè)元素。所以可以先求直線排列，再求圓形排列。以下的題都選自以前機(jī)經(jīng)里的題。例一、在已有5個(gè)鑰匙的鑰匙環(huán)中放入2個(gè)鑰匙,這2個(gè)鑰匙相鄰的概率?我的思路：第一種解法：題目可以轉(zhuǎn)化為先將其中一把鑰匙A放入鑰匙鏈種，這樣keychain中就有6把鑰匙了!然后再放另一把鑰匙B，求鑰匙B和鑰匙A相鄰的概率。六把鑰匙六個(gè)位置，所以分母是6(因?yàn)槭菆A)分子要求B和A相鄰的話只有兩個(gè)位置。所以是2/6第二種解法：利用這個(gè)規(guī)律，本題直線排列是：2C(1,6)/P(2，7).所以換成環(huán)形的話就應(yīng)該是：2C(1,5)/p(2,6)=2/6，所以本題的答案是2/6。例二、五個(gè)人站成一個(gè)圈的那道題：利用規(guī)律很容易得p(4,4)例三、5個(gè)點(diǎn)(其中有一紅點(diǎn))排成一個(gè)圓圈，5個(gè)人A、B、C、D、E，其中A必須站在紅點(diǎn)上，問有多少種不同的站法。因?yàn)锳點(diǎn)的位置是固定的，所以我們先排其他4個(gè)點(diǎn)。按環(huán)形排要少一個(gè)元素，所以這四個(gè)點(diǎn)排成一個(gè)圓形的話就是P(3,3)，他們排好后有4個(gè)位置可以放A，所以是4。例四、6個(gè)盤子，一藍(lán)5白，擺成一圈。五種堅(jiān)果，其中有N和R，別的不知。如果N或R之一必須放在藍(lán)盤子中，其他盤子各放一個(gè)堅(jiān)果，共有幾種擺法。[確認(rèn)]：240[思路]：2*P(5,4)=240首先6個(gè)盤子5白一藍(lán)排成一個(gè)圈的排法只有一種，所以只需考慮堅(jiān)果的方法!放入藍(lán)盤子的堅(jiān)果有N或R所以有兩種。其他五個(gè)盤子放4中堅(jiān)果，與要考慮排列所以是P(5,4)。所以最后答案是240。新東方教育頻道或添加老師微信：...

2021-12-11點(diǎn)擊量：116

GWD6-Q28:Whichofthefollowingmostlogicallycompletestheargumentbelow?AccordingtopromotionalmaterialpublishedbythecityofSpringfield,moretouristsstayinhotelsinSpringfieldthanstayintheneighboringcityofHarristown.AbrochurefromthelargesthotelinHarristownclaimsthatmoretouristsstayinthathotelthanstayintheRoyalArmsHotelinSpringfield.Ifbothofthesesourcesareaccurate,however,thecounty’s“ReportonTourism”mustbeinerrorinindicatingthat_______.A.moretouristsstayinhotelaccommodationsinHarristownthanstayintheRoyalArmsHotelB.theRoyalArmsHotelistheonlyhotelinSpringfieldC.thereareseveralhotelsinHarristownthatarelargerthantheRoyalArmsHotelD.someofthetouristswhohavestayedinhotelsinHarristownhavealsostayedintheRoyalArmsHotelE.somehotelsinHarristownhavefewertouristguestseachyearthantheRoyalArmsHotelhas答案：B本文由培訓(xùn)無憂網(wǎng)新東方教育課程顧問老師整理發(fā)布，更多GMAT考試培訓(xùn)課程信息可關(guān)注培訓(xùn)無憂網(wǎng)GMAT考試培訓(xùn)頻道或添加老師微信：15033336050...

2021-12-11點(diǎn)擊量：106

大概講一下我是如何提高GMAT閱讀興趣的，分三條給大家講，第一條要把讀句子的障礙克服。如果發(fā)現(xiàn)文章里有很多句子看不懂，同學(xué)們就會(huì)找到自己的問題是句子讀不明白。怎么辦呢?推薦一個(gè)楊鵬《長(zhǎng)難句》這個(gè)材料，并非推薦方法，我認(rèn)為不要按照他的方法一天花多長(zhǎng)時(shí)間那么努力地去看。我覺得讀到找到感覺了為止，發(fā)現(xiàn)英語的表達(dá)方式有他們習(xí)慣的表達(dá)，讀明白了，總結(jié)好了，就會(huì)很方便地讀這個(gè)句子。楊鵬說，閱讀題理解句子，不用注重語法功底;我有不同意見：如果語法功底如果足夠扎實(shí)，難句應(yīng)該是不存在的。我這里指的是GMAT的語法，號(hào)稱是世界上最難的語法，因?yàn)镚MAT的語法考察很多邏輯方面的問題，只要熟悉了GMAT的語法和出題的方式，長(zhǎng)難句應(yīng)該不會(huì)出現(xiàn)問題。有時(shí)候我讀一些GRE的文章，可能有很多詞不認(rèn)識(shí)，但是錯(cuò)誤率卻不高，考過的人都知道，一個(gè)section是11道題左右。GMAT閱讀和GRE閱讀很相似，文章句子比較難，邏輯比較煩，但是只要有一個(gè)方法去讀，一定會(huì)很好地掌握它，很好地做出自己的正確選項(xiàng)。用什么來檢測(cè)通過了長(zhǎng)難句的考驗(yàn)?zāi)?一直讀那些5+或者3+的句子，突然發(fā)現(xiàn)有一天你讀那些句子不再有障礙了，這些句子看起來很正常、很簡(jiǎn)單，很隨意就能看懂這個(gè)句子，這個(gè)時(shí)候去看GMAT閱讀基本已經(jīng)到了對(duì)難句沒有理解問題了。第二條、當(dāng)難句理解沒有問題的時(shí)候，最重要的是記憶即workingmemory。單詞如果背不熟，還不如不背。舉個(gè)例子，這也是從楊鵬書里探討的，碰到一個(gè)不認(rèn)識(shí)的單詞，你會(huì)在后面讀的時(shí)候一直猜這個(gè)詞，這樣的話，這個(gè)詞占據(jù)了大量workingmemory導(dǎo)致文章邏輯的記憶就會(huì)變得很差。每個(gè)人workingmemory的大小不一樣，但是我覺得沒有那么大的差距;也就是說如果能完全背熟、理解了一些所謂的閱讀高頻詞匯，會(huì)很容易地提高workingmemory的記憶力。Workingmemory在閱讀中是很重要的，因?yàn)榻?jīng)常有考察文章段落邏輯意思的題目，對(duì)workingmemory要求很高。要提高GMAT預(yù)讀興趣第三條就是我的閱讀方法，我的閱讀方法可能和大家的不太一樣，我習(xí)慣于在考場(chǎng)上做閱讀筆記。曼哈頓的RC也說了這一點(diǎn)，但我跟他有一些不同，他的方法讀文章太費(fèi)時(shí)間，再看題心就慌了難做題。我的方法是這樣的，短閱讀如果只有一段，讀懂文章的首兩句，因?yàn)槭滓痪浜苡锌赡苁潜尘埃�讀懂了對(duì)理解文章的中心幫助有限，第二句應(yīng)該提到主旨;如果第一段全是背景的話，這個(gè)短閱讀出題非常偏。如果短閱讀分2、3段，第二段的首句要仔細(xì)體會(huì)，很可能是文章主旨;長(zhǎng)閱讀相對(duì)簡(jiǎn)單一些。培養(yǎng)GMAT閱讀興趣，需要克服讀句子的障礙，理解難句的障礙以及改進(jìn)閱讀方法，相信當(dāng)這三點(diǎn)都又能突破后，GMAT閱讀興趣也就有了。新東方教育頻道或添加老師微信：...

2021-12-10點(diǎn)擊量：116

首先，我們要瀏覽GMAT作文題目、審題(分析題目的結(jié)論、論據(jù)和假設(shè))并寫出開頭段。審題和開頭段同時(shí)進(jìn)行，一邊看題一邊寫，這不是回避邏輯錯(cuò)誤，GMAT考試而是將審題、找錯(cuò)和寫作有機(jī)地結(jié)合。第一段的任務(wù)無非就是指出論題的結(jié)論、假設(shè)、論據(jù)，并指出題目有錯(cuò)誤。同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在我們GMAT寫作的第一段中，邏輯錯(cuò)誤會(huì)不斷的涌現(xiàn)出來，而當(dāng)我們把有問題的假設(shè)以及原論證的邏輯結(jié)構(gòu)清理以后，該論證所存在的所有問題也就都暴露出來了。在寫完開頭段并審好題后，大家要趁著頭腦清醒，把主要的邏輯問題都打出來。GMAT寫作原文可能出現(xiàn)六七個(gè)邏輯錯(cuò)誤，而大家只需要從中挑出3-4個(gè)最主要的進(jìn)行有利的攻擊就可以了。因?yàn)檫@篇文章能不能拿高分，直接取決于與你能否抓住主要邏輯錯(cuò)誤。也就是說，如果你忽視了非常致命的邏輯錯(cuò)誤，那么即使你把其它的錯(cuò)誤批駁得再好，所用的語言再美，字?jǐn)?shù)再多，最后照樣不及格。有人擔(dān)心是不是要把所有的錯(cuò)誤都清理出來，實(shí)際上大家只要把主要的錯(cuò)誤都清理出來，進(jìn)行有利的攻擊，同樣可以拿到六分，正如ETS的六分例文一樣。這樣做的另一個(gè)好處是可以節(jié)約時(shí)間，因?yàn)榭忌�在正文寫作時(shí)往往會(huì)把順手的段落大寫特寫，力爭(zhēng)在某點(diǎn)上把敵人駁的體無完膚，但是等到意識(shí)到有其它的重要邏輯錯(cuò)誤未被談及的時(shí)候，時(shí)間卻已經(jīng)到了。而首先列出提綱則可以提醒我們點(diǎn)到為止，切實(shí)做到合理分配時(shí)間。與其把一個(gè)問題分析的特別透徹，不如把所有的主要問題都涉及到，即使不很透徹，也比前者要好。簡(jiǎn)而言之，Argument這部分展開批駁的時(shí)候，與其“斷其一指”，不如“傷其四指”。在完成了提綱之后，就要逐一展開正文段落了。正文段落的展開有兩種的順序，第一種就是先攻擊主要的問題，GMAT作文在第一個(gè)段落批駁最重要的邏輯錯(cuò)誤，也花最多的筆墨，以后字?jǐn)?shù)和重要性逐級(jí)遞減。另外一種就是以論證的邏輯關(guān)系為序一層一層的批駁。不論何種方式，都應(yīng)遵循展開文章的一個(gè)整體原則，也就是挑你最有話可說的先說。實(shí)際上，順序是可以在檢查時(shí)通過剪切和復(fù)制調(diào)整的。一般情況下都是一段攻擊一個(gè)主要的邏輯問題。如果邏輯錯(cuò)誤很多，那么可以在最后一個(gè)正文段集中批判一下，而最后一段中的每個(gè)錯(cuò)誤點(diǎn)到為止即可。對(duì)于除此以外的邏輯錯(cuò)誤，我們都應(yīng)該至少提供一個(gè)能批駁原論證的反例或假設(shè)。而對(duì)于正文段落(除去開頭段和結(jié)尾段)的數(shù)量，沒有正確或錯(cuò)誤之分，但由于每篇官方Argument文章都含有2個(gè)以上的正文段，我們的文章的正文段數(shù)量最好應(yīng)達(dá)到2至4段,全篇最好為4至6段,每個(gè)正文段針對(duì)一個(gè)主要的問題,每段以4-8句話為宜。句子太少會(huì)導(dǎo)致論證不充分,而如果一段超過8句必然有重復(fù)的內(nèi)容,論證效果就會(huì)有缺陷，因此每段的句子數(shù)量并非越多越好。結(jié)尾段的功能只有兩個(gè)，即再次指出原論證有錯(cuò)誤，并指出如何能彌補(bǔ)該錯(cuò)誤。新東方教育頻道或添加老師微信：...

2021-12-10點(diǎn)擊量：182

GMAT中IR部分影響總分嗎?本文就GMAT中IR部分對(duì)總分的影響做介紹，希望可以給準(zhǔn)備參加GMAT考試的考生參考，預(yù)祝大家取得理想的GMAT考試成績(jī)，助力出國留學(xué)。GMAT中IR部分影響總分嗎?答案是IR部分不計(jì)入總分，所以并不影響總分。首先GMAT是一個(gè)專業(yè)化考試，所以增加這個(gè)綜合推理不會(huì)影響我們總分，也不影響考生的寫作成績(jī)，所以總分一定具有可比性的，所以有關(guān)這個(gè)分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)性問題大家不需要擔(dān)心。另外各個(gè)院校和各個(gè)機(jī)構(gòu)對(duì)于IR部分的重視程度是有所區(qū)別的，院�？梢园袸R成績(jī)作為區(qū)分考生另外一個(gè)新增的參考值。上述就是針對(duì)GMAT的IR分?jǐn)?shù)是否有影響的問題解析，希望可以供大家參考，更好地備考GMAT考試。新東方教育頻道或添加老師微信：...

2021-12-10點(diǎn)擊量：162

在GMAT數(shù)學(xué)備考中，需掌握很多數(shù)學(xué)公式及原理，下面為大家提供的是GMAT數(shù)學(xué)考試連續(xù)性的知識(shí)，希望考生在遇到GMAT數(shù)學(xué)連續(xù)性知識(shí)的考題會(huì)胸有成竹。1、如果N個(gè)連續(xù)整數(shù)或者連續(xù)偶數(shù)相加等于零(N為大于1的自然數(shù))，則N必為奇數(shù)。(注意要把0算上)2、若N個(gè)連續(xù)奇數(shù)相加等于零(N為大于1的自然數(shù))，則N必為偶數(shù)。3、奇數(shù)個(gè)連續(xù)整數(shù)的算術(shù)平均值等于這奇數(shù)個(gè)數(shù)中中間那個(gè)數(shù)的值。4、偶數(shù)個(gè)連續(xù)整數(shù)的算術(shù)平均值等于這偶數(shù)個(gè)數(shù)中中間兩個(gè)數(shù)的算術(shù)平均值。5、前N個(gè)大于0的奇數(shù)的和為N^2。6、任何兩個(gè)連續(xù)整數(shù)中，一定是一奇一偶，它們的乘積必定為偶數(shù)。7、任何三個(gè)連續(xù)整數(shù)中，恰好一個(gè)數(shù)是3的倍數(shù)，并且這三個(gè)連續(xù)整數(shù)之積能夠被6整除。8、若三個(gè)連續(xù)的自然數(shù)的算術(shù)平均值為奇數(shù)，則這三個(gè)自然數(shù)的乘積必為8的倍數(shù)。9、若三個(gè)連續(xù)的自然數(shù)的算術(shù)平均值為奇數(shù)，則這三個(gè)自然數(shù)的乘積必為24的倍數(shù)。以上就是GMAT數(shù)學(xué)連續(xù)性知識(shí)的講解，要掌握好還得考生配合適當(dāng)?shù)奶最}進(jìn)行練習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，方能百戰(zhàn)百勝!新東方教育頻道或添加老師微信：...

2021-12-10點(diǎn)擊量：166

GMAT邏輯推理對(duì)很多同學(xué)來說都是一大難點(diǎn)，只有掌握好GMAT邏輯技巧才能從容應(yīng)對(duì)GMAT邏輯題庫。GMAT邏輯題的最高境界是什么?做邏輯的最高境界是不是那種，看到問題和題干，就知道ETS會(huì)出什么答案的感覺?放幾條剛剛總結(jié)的規(guī)律，拋磚引玉：名詞解釋：evidence：證據(jù)，現(xiàn)象等，一般指Aconclusion：判斷，推論等，一般指B元素：指evidence和conclusion中的主語謂語或賓語(很重要!!)歸納，conclusion題型：1、有兩個(gè)及以上的evidence，沒有conclusion，但有推理關(guān)系，答案就是是conclusion2、有兩個(gè)及以上的evidence，且有數(shù)字作為evidence的，答案是需要計(jì)算一下元素和數(shù)字關(guān)系的conlusion3：有evidence和conclusion，但evidence會(huì)影響到conclusion的準(zhǔn)確性，答案是conlusion不正確A、上來就說conclusion，但舉出來了一條evidence是特例，答案是conlusion會(huì)被其他元素影響到B、上來就說conclusion，然后舉出了一條影響conclusion正確的evidence，答案是conlusion被過高或過低估計(jì)了4、有evidence和conclusion，但彼此之間無關(guān)聯(lián)，答案是evidence和conclusion無關(guān)系5、有evidence和conclusion，但彼此矛盾，答案是conclusion不存在6、有evidence和conclusion，且結(jié)構(gòu)比較完整無疏漏，答案是evidence的復(fù)述新東方教育頻道或添加老師微信：...

2021-12-10點(diǎn)擊量：119

備考GMAT的同學(xué)們都知道，GMAT旨在基于語言能力進(jìn)一步考察大家的邏輯思維能力。同樣，咱們閱讀部分也不同于以往大家碰到的四六級(jí)或者托福雅思考試，主要目的是想要測(cè)試大家的思維能力，所以很多題目大家在解的時(shí)候不能浮于表面。比如，在GMAT閱讀中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的一種題——句子功能題，這種題目的典型問法是：Theauthormentionedxxxinorderto/Thefunctionofthehighlightedsentenceisto…我們舉個(gè)中文的例子來看看這個(gè)題本質(zhì)想要考察什么。文章：長(zhǎng)得帥的人不一定演技差。比如，黃渤就很帥，但演技依舊爆表。題目：作者為什么在文章中提到黃渤?A.為了說黃渤帥B.為了說明黃渤演技棒C.為了證明長(zhǎng)得帥的人也可以演技好。答案：C通過這個(gè)中文的例子，我們不難發(fā)現(xiàn)，這個(gè)題目不是在問我們選項(xiàng)信息是否與原文相符，而是在考察我們是否能看出作者意圖。A.B選項(xiàng)在信息正確性上都是沒有問題的，但是都不能體現(xiàn)這個(gè)句子的作用。因?yàn)辄S渤在文章中出現(xiàn)是作為例子出現(xiàn)的，所以目的肯定是為了去支持之前的觀點(diǎn)，而不是去描述例子本身的內(nèi)容。因此，句子功能題本質(zhì)考察的不是句意，而是句間關(guān)系。Moreselectivethanmostchemicalpesticidesinthattheyordinarilydestroyonlyunwantedspecies,biocontrolagents(suchasinsects,fungi,andviruses)eat,infect,orparasitizetargetedplantoranimalpests.However,biocontrolagentscannegativelyaffectnontargetspeciesby,forexample,competingwiththemforresources:abiocontrolagentmightreducethebenefitsconferredbyadesirableanimalspeciesbyconsumingaplantonwhichtheanimalpreferstolayitseggs.AnotherexampleofindirectnegativeconsequencesoccurredinEnglandwhenavirusintroducedtocontrolrabbitsreducedtheamountofopenground(becauselargerabbitpopulationsreducethegroundcover),inturnreducingundergroundantnestsandtriggeringtheextinctionofabluebutterflythathaddependedontheneststoshelteritsoffspring.題目：Inthecontextofthepassageasawhole,thehighlightedportionservesprimarilytoA.demonstratethatbiocontrolagentsarenobetterthanchemicalpesticidessincethey,likechemicalpesticides,killnontargetspecies.B.provethatbiocontrolagentsshouldnotbeuniformlyappliedtodifferentenvironments.C.illustratewaysthatbiocontrolagentscanaffectnontargetspeciesbycompetingwiththemforresources.D.refutetheassumptionthatbiocontrolagentsperformbetterthantraditionalchemicalpesticides.E.provideevidencethatbiocontrolagentscangeneratenegativeimpactsonnontargetspecies.題目分析思路：首先，我們根據(jù)加粗句子中“anotherexample…occurredin”可知這個(gè)句子的功能是舉例，目的一定是為了說明前文觀點(diǎn)，前文這個(gè)例子所對(duì)應(yīng)的觀點(diǎn)句應(yīng)為However,biocontrolagentscannegativelyaffectnontargetspecies.選項(xiàng)辨析：A:錯(cuò)誤。biocontrolagentsarenobetterthanchemicalpesticides表達(dá)的是biocontrolagents跟chemicalpesticides半斤八兩。而我們的觀點(diǎn)句意圖不是想拿二者進(jìn)行比較。其次，biocontrolagents產(chǎn)生的應(yīng)該是indirectconsequences，而不是選項(xiàng)中所說的“killnontargetspecie”。B:錯(cuò)誤。無關(guān)選項(xiàng)。例子想支撐的觀點(diǎn)句無關(guān)differentenvironments.C:錯(cuò)誤。這個(gè)選項(xiàng)非常具備迷惑性，是常見錯(cuò)誤選項(xiàng)。同學(xué)們要注意到“competingwiththemforresources”是前一個(gè)例子里的具體內(nèi)容。與咱們的“anotherexample”是獨(dú)立的或者平行的關(guān)系，而不是一個(gè)例子去支持另一個(gè)例子。D:錯(cuò)誤。Refute(反駁)與舉例目的相反。E:正確。符合我們所找到的例子對(duì)應(yīng)的觀點(diǎn)句。通過這個(gè)題我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，只要掌握了舉例功能的“套路”，這種題soeasy!當(dāng)然GMAT閱讀中句間關(guān)系多種多樣，剛才我們闡明的舉例功能只是其中一種。新東方教育頻道或添加老師微信：...

2021-12-09點(diǎn)擊量：163

ArchitectureThePotalaPalaceisTibetscardinallandmarkandastructurethatdeservesaplaceasoneofthewondersofeasternarchitecture.ThePotalapalacewasbuiltbySongtsenGampo,thefirstkingofTibet,inthe7thcentury.TheroofandmanyotherpartsofthePalaceweredecoratedbypuregold,whichwascontributedbytheBuddhistinTibet.Sinceitsconstruction,thePotalaPalacehasbeenthehomeofeachsuccessiveDalaiLamas,thereligiousleaderofTibet.ThisbuildingdedicatesnotonlytoreligiousbeliefbutalsototheaccommodationplaceoverathousandLamasliveinittoday.ShapedbythepeopleofTibet,thePotalaPalacehasafar-reachinginfluenceontheTibetansreligionaswellaseverydaylives.Besidesreligiousimpact,buildingsrepresentourintellectualandbusinessbehavior.TakeBankofChinaTowerasanexample.ItislocatedatNo.1GardenRoad,centralHongKong.Thetoweritselfis315metershigh,andtheuniquestyleandspectacularappearancehasmadeitoneofthemostdistinguishedbuildingsintheworld.TheBOCtowerisamasterpieceoftheworldfamousAmerican-ChinesearchitectMr.I.M.Pei.Theinspirationofthedesignisderivedfromtheelegantpoiseofbamboo.Now,theBOCtowerisasymbolicofstrength,vitalityandgrowth,representingalsotheBankscommitmenttotherapiddevelopmentofHongKongandtoservicingthecommunity.TheBOCtowerhasnotonlyrecordedagloriouspageintheconstructionhistoryofHongKongbutalsohighlightedthenewphasesofexpansioninHongKong.ConstructedintheVictoryAge,theBigBellisnowthebiggestbellintheworldandisstilloneoftheimportantpartsoftheEnglishlives.新東方教育頻道或添加老師微信：...

2021-12-09點(diǎn)擊量：196

GraphicsInterpretation(圖表解析)題型描述：題目給出一個(gè)圖表或者圖形，考生根據(jù)該圖通過下拉菜單選擇最準(zhǔn)確的答案。此題型旨在考查考生對(duì)不同圖表形式的解讀、整合、辨別以及推斷能力。例題：題目中，每個(gè)標(biāo)記表示10人。左邊的圓圈表示30歲以及30歲以上的人，右邊的圓圈表示沒有高中文憑的人。兩個(gè)圓圈重合的部分表示30歲以及30歲以上且沒有高中文憑的人。Q1：從總數(shù)300人中隨機(jī)選取，選到30歲以下或有高中文憑或兩者都是的人的概率是多少?解答：除了兩個(gè)圓圈相交的部分，剩下的其他人全都符合題目的要求，一共是300-50=250人，所以概率為250/300=5/6Q2：從總數(shù)300人中隨機(jī)選取，選到既在30歲以下又有高中文憑的人的概率是多少?解答：不在兩個(gè)圓圈中的人符合條件。所以概率為100/300=1/3點(diǎn)評(píng)：這道題的考點(diǎn)是對(duì)集合的理解和概率的算法，對(duì)于數(shù)學(xué)的要求并不高。新東方教育頻道或添加老師微信：...

2021-12-09點(diǎn)擊量：177

(一)兩個(gè)基本原理是排列和組合的基礎(chǔ)(1)加法原理：做一件事，完成它可以有n類辦法，在第一類辦法中有m1種不同的方法，在第二類辦法中有m2種不同的方法，……，在第n類辦法中有mn種不同的方法，那么完成這件事共有N=m1+m2+m3+…+mn種不同方法.(2)乘法原理：做一件事，完成它需要分成n個(gè)步驟，做第一步有m1種不同的方法，做第二步有m2種不同的方法，……，做第n步有mn種不同的方法，那么完成這件事共有N=m1×m2×m3×…×mn種不同的方法.這里要注意區(qū)分兩個(gè)原理，要做一件事，完成它若是有n類辦法，是分類問題，第一類中的方法都是獨(dú)立的，因此用加法原理;做一件事，需要分n個(gè)步驟，步與步之間是連續(xù)的，只有將分成的若干個(gè)互相聯(lián)系的步驟，依次相繼完成，這件事才算完成，因此用乘法原理。這樣完成一件事的分“類”和“步”是有本質(zhì)區(qū)別的，因此也將兩個(gè)原理區(qū)分開來。(二)排列和排列數(shù)(1)排列：從n個(gè)不同元素中，任取m(m≤n)個(gè)元素，按照一定的順序排成一列，叫做從n個(gè)不同元素中取出m個(gè)元素的一個(gè)排列。從排列的意義可知，如果兩個(gè)排列相同，不僅這兩個(gè)排列的元素必須完全相同，而且排列的順序必須完全相同，這就告訴了我們?nèi)绾闻袛鄡蓚�(gè)排列是否相同的方法。(2)排列數(shù)公式：從n個(gè)不同元素中取出m(m≤n)個(gè)元素的所有排列。當(dāng)m=n時(shí)，為全排列Pnn=n(n-1)(n-1)…3·2·1=n!(三)組合和組合數(shù)(1)組合：從n個(gè)不同元素中，任取m(m≤n)個(gè)元素并成一組，叫做從n個(gè)不同元素中取出m個(gè)元素的一個(gè)組合。從組合的定義知，如果兩個(gè)組合中的元素完全相同，不管元素的順序如何，都是相同的組合;只有當(dāng)兩個(gè)組合中的元素不完全相同時(shí)，才是不同的組合。(2)組合數(shù)：從n個(gè)不同元素中取出m(m≤n)個(gè)元素的所有組合的個(gè)數(shù)。這里要注意排列和組合的區(qū)別和聯(lián)系，從n個(gè)不同元素中，任取m(m≤n)個(gè)元素，“按照一定的順序排成一列”與“不管怎樣的順序并成一組”這是有本質(zhì)區(qū)別的。[反思]排列與組合的共同點(diǎn)是從n個(gè)不同的元素中，任取m(m≤n)個(gè)元素，而不同點(diǎn)是排列是按照一定的順序排成一列，組合是無論怎樣的順序并成一組，因此“有序”與“無序”是區(qū)別排列與組合的重要標(biāo)志。簡(jiǎn)單舉例：1、2、3挑兩個(gè)組成一個(gè)數(shù)字和1、2、3挑兩個(gè)數(shù)字是完全不一樣的!1、2、3挑兩個(gè)組成一個(gè)數(shù)字那是排列;1、2、3挑兩個(gè)數(shù)字那是組合。例如我選1和2，排列里面12和21是兩個(gè)數(shù)字!但是組合的話挑1和2就和挑2和1沒有分別!新東方教育頻道或添加老師微信：...

2021-12-09點(diǎn)擊量：119

GWD6-Q21:AnoverwhelmingproportionofthemostproductiveemployeesatSaleCo’sregionalofficesworknoteighthoursaday,fivedaysaweek,asdootherSaleCoemployees,butrathertenhoursaday,fourdaysaweek,withFridayoff.Notingthisphenomenon,SaleCo’spresidentplanstoincreaseoverallproductivitybykeepingtheofficesclosedonFridaysandhavingallemployeesworkthesameschedule—tenhoursaday,fourdaysaweek.Whichofthefollowing,iftrue,providesthemostreasontodoubtthatthepresident’splan,ifimplemented,willachieveitsstatedpurpose?A.Typically,aSaleCoemployee’sleastproductivehoursintheworkplacearetheearlyafternoonhours.B.Noneoftheemployeeswhoworkfourdaysaweekhadvolunteeredtoworkthatschedule,butallwereassignedtoitbytheirsupervisors.C.Workingtenhoursadayhasallowedthemostproductiveemployeestoworktwohoursaloneeachdayintheirrespectiveofficesrelativelyundisturbedbyfellowemployees.D.EmployeesatSaleCoarecompensatednotonthebasisofhowmanyhoursaweektheyworkbutonthebasisofhowproductivetheyareduringthehourstheyareatwork.E.ThoseSaleCoemployeeswhohaveafour-dayworkweekdonottakeanyoftheirofficeworktodoathomeonFridays.答案：C新東方教育頻道或添加老師微信：...

2021-12-09點(diǎn)擊量：98

TheMontrealProtocolonSubstancesthatDepletetheOzoneLayer,signedin1987bymorethan150nations,hasattaineditsshort-termgoals:ithasdecreasedtherateofincreaseinamountsofmostozone-depletingchemicalsreachingtheatmosphereandhasevenreducedtheatmosphericlevelsofsomeofthem.TheauthorofthepassagecomparesthesmugglingofCFCstotheillicitdrugtrademostlikelyforwhichofthefollowingreasons?A.ToqualifyapreviousclaimB.ToemphasizetheextentofaproblemC.ToprovideanexplanationforanearlierassertionD.TosuggestthattheillicitCFCtrade,liketheillicitdrugtrade,willcontinuetoincreaseE.Tosuggestthattheconsequencesofarelativelylittle-knownproblemareasseriousasthoseofawell-knownone新東方教育頻道或添加老師微信：...

2021-12-08點(diǎn)擊量：233

"Acompany'slong-termsuccessisprimarilydependentonthejobsatisfactionandthejobsecurityfeltbythecompany'semployees."這道題討論的是“企業(yè)長(zhǎng)期成功”(acompany'slong-termsuccess)與“工作滿意度及工作穩(wěn)定度”(jobsatisfactionandjobsecurity)之間的關(guān)系。相對(duì)應(yīng)的補(bǔ)集概念為“企業(yè)長(zhǎng)期失敗”與“工作不滿意及工作不穩(wěn)定”。那么，在以上所敘述的四個(gè)集合之間展開的討論，都是屬于緊扣題意的。如果錯(cuò)誤使用Argument尋找他因的思路，考生就容易去思考“企業(yè)長(zhǎng)期成功”除了依靠“工作滿意度及工作穩(wěn)定度”之外，還要依靠新興市場(chǎng)、企業(yè)美譽(yù)度、商業(yè)聯(lián)盟等因素，即可能形成類似下面這種范文段落：Iagreethatbusinesssuccessismorelikelywhenemployeesfeelsatisfiedwiththeirjobs.Employeeswhodisliketheworkplaceortheirjobsarenotlikelytoreachtheirpotentialperformancelevels;theymaytendtoarrivelateforwork,performtheirtasksinanunimaginativeandsluggishmanner,ortakeexcessivesickleaves.Nevertheless,afirm'slong-termsuccessmayequallyresultfromotherfactorssuchasfindingamarketnicheforproducts,securingareputationforqualityproductsandservices,orformingasynergisticalliancewithacompetitor.Thislisthardlyexhaustsallthefactorsthatcancontributetoafirm'sultimatesuccess,andnononeofthem—includingjobsatisfaction—ispivotalineverycase.以上段落中，前半部分論述得當(dāng)，而后面的劃線部分內(nèi)容就有跑題之嫌。因?yàn)�，這種發(fā)散的思路，從形式上，缺少了一組重要的關(guān)鍵詞——“工作滿意度及工作穩(wěn)定度”;從內(nèi)容上，把文章帶領(lǐng)到了一個(gè)無邊無際的他因海洋之中，嚴(yán)重稀釋了原有命題所應(yīng)有的論證內(nèi)容，這種發(fā)散思路只適用于Argument的批判寫作。再比如，一位考生在討論“領(lǐng)導(dǎo)者”與“道德”之間的關(guān)系時(shí)，主體第一段寫“領(lǐng)導(dǎo)者需要有道德”，第二段寫“領(lǐng)導(dǎo)者除了要有道德之外，還需要有溝通能力”，第三段寫“領(lǐng)導(dǎo)者除了有道德和溝通能力外，還需要有團(tuán)隊(duì)合作能力”。可見，這篇文章，除了第一段扣題之外，第二和第三段都屬于跑題段落。新東方教育頻道或添加老師微信：...