教師簡(jiǎn)介：（對(duì)外漢語(yǔ)/日語(yǔ)教師）
擅長(zhǎng)文法分析。由簡(jiǎn)入深幫助學(xué)生理解所學(xué)習(xí)的語(yǔ)言知識(shí)。把零散的知識(shí)組織成系統(tǒng)的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，方便學(xué)生接受，并快速應(yīng)用。
擔(dān)任
漢語(yǔ)；初級(jí)班、中級(jí)班、高級(jí)班
日語(yǔ)；初級(jí)班、中級(jí)班、高級(jí)班

教學(xué)心得

簡(jiǎn)單即是真理。在教外國(guó)人漢語(yǔ)時(shí)，我主張從簡(jiǎn)單入手，越是簡(jiǎn)單的東西，他們學(xué)的越容易，記得越快，感覺(jué)就越好，繼而對(duì)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣就越濃。除此之外，課堂中的激勵(lì)與表?yè)P(yáng)也是必不可少的，適當(dāng)?shù)募��?lì)與表?yè)P(yáng)會(huì)使同學(xué)們對(duì)漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)感興趣并樹(shù)立信心，這樣學(xué)習(xí)漢語(yǔ)時(shí)，便能事半功倍。在日語(yǔ)教學(xué)方面，我曾一個(gè)人單獨(dú)帶過(guò)從入門(mén)課程到中級(jí)課程的班，見(jiàn)證了學(xué)生的整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程，這是非常令人感到喜悅的一件事情。對(duì)中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)日語(yǔ)，我主張是因材施教，根據(jù)不同學(xué)生的不同特點(diǎn)，進(jìn)行不同的教學(xué)指導(dǎo)。在課堂中穿插日本習(xí)俗，使課堂的氣氛活躍起來(lái)，讓同學(xué)們能在歡樂(lè)的氛圍內(nèi)學(xué)好日語(yǔ)。

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